浅谈安全与培训核无小事！核安全的话题多少年来未曾从人们的视野中淡化，从核武器的控制削减到核电站的稳定运转，都离不开“安全”二字。就我厂而言，做好安全工作，保证机组稳定运转，才能为国民经济建设提供稳定的电力资源输出。1986 年切尔诺贝利核事故还历历在目，今年 3 月 11 日，日本东北部海域发生特大地震并引发海啸, 致使福岛核电站发生核泄漏事故，它留给世人的不仅是伤痛和损失，同时更给了后人很多宝贵的教训经验和警醒。切尔诺贝利核事故是由一系列违规违章作业导致的，这就促使人们在对事故的分析中，把事故的发生和人们对安全的认识与所持的态度联系起来，即把安全和文化联系起来，安全文化一词也由此诞生。INSAG 在 1991 年出版的 INSAG-4《安全文化》一书中提出了安全文化的定义：安全文化是存在于单位和个人中的种种特性和态度的总和，它建立一种超出一切之上的观念,即核电厂的安全问题由于它的重要性要保证得到应有的重视。安全文化一词已经深深扎进了我司领导和员工的心中，作为一名09 年参加工作的新员工对此体会也颇为深刻：刚进厂公司就安排新员工进行入厂安全教育培训，开设了辐射防护、核安全文化等相当切实的课程，保证新员工能较快地了解和适应厂里安全方面的制度和规定。记得结业典礼上，公司副总经理马明泽在讲话时一直围绕着核安全文化这一公司核心文化对我们进行教导，让我们更进一步体会到“安全是核电站的生命”对公司的深刻意义。作者认为，要让安全文化深化人心，不仅需要提高个人安全意识，制度上也要不断完善，做到未雨绸缪，不要等到事故的发生才发现制度或工作流程上的隐患。从个人岗位上讲，我从事的是培训方面的工作，虽不用头戴安全帽奔跑于生产一线，但我的工作还是与安全息息相关的。由于培训本身就是提高员工技术、技能水平从而提高作业安全系数的一种手段，因此，保证培训能高质量地完成也应成为安全领域的一部分。从培训计划的制订和管理就能看出些端倪。公司各部门提出培训需求→分析、设立培训目标→撰写培训计划→实施培训→培训记录归口。正是通过制度上的约束、规定，保证了培训的顺利完成。具体地说：首先，各部门提出培训需求。公司在各个部门设立专门负责本部门培训的培训工程师，负责收集各部门的培训需求并反馈给培训部，这样做比培训部直接收到各部门的反馈来的有效并且易于管理。其二，分析、设立培训目标。假如跳过这一步，直接去撰写培训计划，从操作上来说，没有问题。...
