浅谈煤矿安全思想教育的实效性安全生产是煤矿永恒的主题，也是制约煤矿进展的突出问题。有效的安全思想教育，能够提高全员的安全意识和自主保安能力，确保安全有序生产。因此，煤矿安全思想教育必须注重实效性。煤矿工人在井下作业，时刻面临顶板、瓦斯、煤尘、水、火等五大自然灾害的威胁，同时又具备劳动时间长、强度大、易疲劳、易发生事故等特点。因此，对员工进行安全思想教育，不考虑煤矿生产的客观实际，不去探究适应员工心理需要的方式方法，只是高喊口号，泛泛要求，是解决不了教育入耳入脑问题的，更谈不上实效性。结合实际情况，作者认为，要解决实效性问题，在安全思想教育内容和方法上应突出以下几个重点。第一、安全教育要以情感人，发挥舆论影响效应，形成“安全第一”的氛围。晋煤集团成庄矿在安全教育中注入人性化色彩，提倡“亲情化”教育，收到了事半功倍的效果。如安全文化走廊的建设，干净明亮的环境，生动的图片配上亲切的叮咛，让人倍感温馨；在井下，从运输大巷到每个工作面，统一制作的安全牌板、安全灯箱和标语随处可见，时时触动员工的心弦；女工家属、安全协管员送温暖到井口、送安全寄语到交接班室，把员工家属们对安全的嘱咐和期盼送到了生产区队。这种“亲情化”安全工作法，营造了浓郁的安全亲情文化氛围，使安全思想深化人心，促使员工在讲安全的强大舆论氛围中达成共识，从而实现自主保安。第二、要掌握员工心理活动规律，对症下药，抓住重点。从多年的基层工作实践看，员工中存在的不安全心理大致可归纳为这么几种：撞大运的侥幸心理；凭老经验干活的习惯心理；赶任务、想早下班的冒险心理；家庭因素、个人原因等负担心理；耍小聪慧的逞能心理；重产量、轻安全的失重心理；主观上认为“三违”在所难免的抵触心理。由于这些不健康的心理障碍容易导致事故的发生，所以要求我们在安全思想教育过程当中，要对不同心理的人进行不同的教育。如对具备撞大运侥幸心理和凭老经验干活的习惯心理的员工，重点应进行安全知识教育，使他们认识到安全生产的均衡性、科学性；对具备赶任务、想早下班的冒险心理的员工，要进行摆“关系”教育，使他们认清安全与生产的辩证关系；对由于家庭、个人因素造成负担心理的员工，要及时进行个别谈心式的思想疏通，以减轻他们的心理负担；对具备耍小聪慧和逞能心理的员工，可以采纳一些身边的事故案例来启发开导他们，必要时可以进行严肃的批判教育；对认为“三违”在所难免，对安全管理...
