广东省佛山市顺德区均安中学高二政治文化生活《第五课 文化创新的源泉和作用》导学案（1）社会实践是 （2）社会实践是 ，分层理解：一方面， 另一方面 （3）社会实践是 （4）社会实践是 4、文化创新的作用：（1） （2） （3） 5、呼唤文化创新的时代（1）原因： （2）主体： 是社会实践的主体，也是 的主体
（3）要求：谁要成为文化创作者，就要 二、小组合作探究：1、举出一些身边的社会实践活动，分析社会实践决定文化创新的四个方面
（注意：事例要对应每个方面）（学生举例，教师点评，关键是要让学生能区分四个方面）2、“女子十二乐坊”有十二位年轻靓丽的民族乐手组成，她们使用古筝、扬琴、琵琶、二胡、竹笛等中国民族乐器，演奏了融合拉丁、爵士 乐、摇滚等包含诸多流行音乐元素的乐曲，出道仅十年来，她们以时尚的着装，激情四溢的奔放演出代替了正襟危坐，含蓄内敛的传统民乐演奏，拓宽了中国民族乐器的欣赏群体，在国内外弘扬了中国的民族音乐
请结合材料简要谈谈文化创新在社会发展中的作用答案：（1)文化创新可以推动社会实践的发展，“女子十二乐坊”在民族音乐中融入现代流行音乐的元素，对民族音乐做出了全新的诠释，令人耳目一新，从而风靡亚洲，产生了良好的社会效益，推动音乐实践的发展
（2)文化创新能够促进民族文化的繁荣，“女子十二乐坊”给民族音乐注入了新的气息和活力，丰富了音乐艺术宝库，促进了民族文化的繁荣，弘扬了民族文化
3、灵感在艺术创造活动中是一个重要的心理现象，苏轼描写文与可写竹时说：“见其所欲画……振笔直追……少纵即逝”
灵感往往是突然爆发的，灵感出现使创作者如虎添翼，挥洒自如，远远超出平素能力
辨题：文化创新来自创作者的灵感，主要依靠文化创作者的聪明才智
（1）社会实践是文化创新的源泉
离开了社会实践，文化就会成为无源之水
认为文化创新来自于创作者灵感的观点是错误的
创作者的灵感的并不是凭空产生
