广东省惠州市惠阳市第一中学实验学校 2014 届高三语文一轮复习 作文指导 假设分析法【学习目标】解决议论文写作中“如何运用假设分析法”的问题【重点难点】重点 ：重点弄清楚“假设分析法”的分析过程。难点 ：学会运用“假设分析法”说理。【使用说明及学法指导】（①要求学生完成知识梳理和基础自测题；限时完成预习案，识记基础知识；②课前只独立完成预习案，探究案和训练案留在课中完成）预习案一、知识梳理领悟一：概念 假设分析法：用假设性语言说出事物之间的因果关系。 运用假设推理对所列举的论据进行分析，来证明自己的观点，使事例和析例正反映衬，很有说服力。 领悟二：假设分析法的语言标志① 如果（假如、假设、假若、要是、倘若）……就…..(那、那么、那就）② 假如……怎能……,若无……怎能……二、基础自测阅读下面的材料，思考：下面文段的作者是如何运用因果分析说理的？ 社会上如今很流行一句话：出名要趁早！将这句话做大做响的，是铺天盖地的选秀活动。在选手尚且稚嫩的时候将其推向光环万丈的明星路，看起来是为他们今后的发展作出的强势铺垫，但当沉下心来审视这个舞台时，我们却不难发现，事实上少年出道的明星很快便让我们忘记了。 在许多年前唱起《让我们荡起双桨》而一炮打红的“美少女组合”个个年纪轻轻青春无敌，但今天早已为人淡忘；前几年因¡°超级女声¡±而为人所熟知的张含韵现在也仿佛沉进了海底。究其缘由，年少的她们凭一时的光芒而崛起，却无法适应人世险恶，早早走上社会，尚且稚嫩的心无法承受社会压力之重。这样在光怪陆离的世界里炫花了眼，也荒废了本该充实自己，升华自己的大好青春。试问，社会里的我们该早早成名吗？ 答案：作者在叙述事例之后，用¡°究其缘由¡±把问题引向深处，指出少年出道的明星很快便让人们忘记，是因为他们¡°无法适应人世险恶¡±¡°在光怪陆离的世界里炫花了眼，也荒废了本该充实自己，升华自己的大好青春¡±。这样的分析使事例与观点紧密相连，充分显示出了论证的力度。探究案一、合作探究1、运用假设分析法分析下列事例。 战国时期，赵国的大将廉颇与上卿蔺相如不和。蔺相如为了国家的利益处处谦让，后来廉颇知道自己错了，便向蔺相如负荆请罪。最后两人成了挚友，共保赵国的天下。 答案：试想，如果蔺相如不是以谦让的态度去对待廉颇，而是与廉颇对峙起来，甚至发展到干戈相见，那就不仅是他们个人的损失，也是赵国的损失。 (反面分析) 所...
