广东省惠州市惠阳市第一中学实验学校 2014 届高三政治一轮复习 第十二课 实现人生的价值 2【学习目标】能归纳并记熟价值观、人生观的主要哲理；能结合实例运用本课哲理。【学习重点难点】 价值观、人生观【使用说明及学法指导】① 课前完成探究案，并熟记、理解本课重点知识。在课堂上，小组合作、讨论完成学案中合作探究内容；组长负责，及时整理展示、点评结果；规范完成学案中当堂检测题，改正完善并落实学案中所有内容。②2014 年高考要重点关注：如何创造和实现人生价值。2、如何做出正确的价值判断和价值选择？3、如何创造和实现人生价值？4、人生的真正价值【课堂探究案】探究一 材料：近两年，一个又一个“最美”震撼着我们。2012 年 5 月 8 日上午，在黑龙江佳木斯第四中学门前，一辆失控的客车在撞向学生的一刹那，该校教师张丽莉用力推开身旁的学生，自己却被失控的车辆压在车轮下，造成双腿截肢。2012 年 5 月 29 日中午，杭州长运集团司机吴斌驾车从无锡返回杭州，在途经沪宜高速公路时，被一个从空中飞来的铁块击中腹部和手臂，吴斌强忍剧痛，完成一系列安全停车措施。6 月 1 日凌晨，经抢救无效离世。2012 年 12 月 8 日的《新闻联播》中，寒冷的冬日里，身穿黄色羽绒服的李成环带着美丽笑容和丈夫龚大锬在青海玉树县巴塘村小学，为这里的孩子送来了棉鞋和学习用品……这些让人温暖却又令人心痛的画面，通过央视传向千家万户，李成环被誉为“最美新娘”。运用历史唯物主义和价值观的相关知识，分析说明我们宣传“最美”的人的事迹的原因。探究二 材料：自 2002 年始，《感动中国》每年一度，今年已经是第十年举办。2012 年度《感动中国》，在评选程序上仍然延续过去的方式，保持“感动中国”不变的评选标准。我们寻找这样一群人：不论他们有怎样的身份、背景、经历，不管是曾经见诸媒体，还是不为人知，只要他们的所作所为在过去的一年里，感动了我们，感动了中国。他们共同的特质应该是：震撼人心的人格力量。材料中“感动中国”的评选标准对我们青年学生实现人生价值有何启示？(15 分)思路小结： 【训练案】一、当堂检测1、为了控制人口的过快增长，我国从 1980 年开始，实施独生子女政策，1982 年将计划生育政策确立为基本国策。现在，随着老龄化带来的社会问题越来越严重，有些地方有意试点适度放宽计划生育政策。这种政策的变化说明( )。① 价值判断与选择是在社会实践的基础上产生的 ...
