中石器时代的拉文特岩画主要有哪些特点
(1)表现人类活动的情节性绘画
(2)以表现人物、动物的运动和速度为特点,把运动中的人物表现成剪影效果,以拉长的四肢和夸张的动作强调动势,但忽略细节刻画
(3)构图具有浓重的生活气息
依据《义务教育美术课程标准(2011年版)》,“造型·表现”学习领域教学需要达成的目标是什么
(1)观察、认识与理解线条、形状、色彩、空间、明暗、肌理等基本造型元素,用对称、均衡、重复、节奏、对比、变化、统一等形式原理进行造型活动,增进想象力和创新意识
(2)通过对各种美术媒材、技巧和制作过程的探索及实验,发展艺术感知能力和造型表现能力
(3)体验造型活动的乐趣,敢于创新与表现,产生对美术学习的持久兴趣
美术课程的总目标是什么
美术课程总目标按“知识与技能”“过程与方法”“情感、态度与价值观”三个维度设定
学生以个人或集体合作的方式参与美术活动,激发创意,了解美术语言及其表达方式和方法;运用各种工具、媒材进行创作,表达情感与思想,改善环境与生活;学习美术欣赏评述的方法,提高审美能力,了解美术对文化生活和社会发展的独特作用
学生在美术学习过程中,丰富视觉、触觉和审美经验,获得对美术学习的持久兴趣,形成基本的美术素养
简述“成就档案袋”评价在美术教学中的应用
根据实际情况在课堂所采用的“成就档案袋”评价方式,以其对其一课题操作过程的全面记录,完整体现了学生在课堂表现中出现的一系列问题,其中包括对问题的思考角度的揭示,动手能力的展现,探究学习、合作学习的态度等
此评价方式目的在于教师通过记录内容中体现的学生创作过程、自我评价描述和作业最终展示,准确地分析判断每个学生在哪方面存在不足,需要加强引导,并从中让学生发现自身的有点,加以开发和拓展,此次确立学生的自信心,让学生真正体验到属于自己的快乐
分析毕加索的《格尔尼卡》
作者:毕加索背景:193