一、从诸侯争霸到秦朝统一 1．秦统一的条件： 商鞅变法 后，秦国实力增强。 2．秦统一的过程：秦王嬴政先后灭掉 六国 ，公元前 221 年完成统一，建立中国历史上第 一 个统一的中央集权的封建王朝——秦朝，定都 咸阳 。二、至高无上的皇权和中央官制 1．皇帝制度： (1)确立 皇帝 称号，总揽天下大权。 (2)皇帝制度的特点： 皇帝 独尊、 皇权 至上、皇位世袭。 2．中央官制： (1)建立一套以 皇权 为中心的中央政权组织。 (2)在中央，设丞相、 御史大夫 和 太尉 三个最高官职。 丞相 为百官之首，之下还有诸卿。三、郡县制的全面推行 1．郡：中央以下最高一级 地方行政 机构，行政长官称 郡守 ，对上承受中央命令，对下督责所属各县。 2．县：是郡的下一级行政机构，长官称 县令 或 县长 ，由 朝廷 任命。四、中央集权制度的影响 1．积极作用： (1)有利于巩固 国家统一 。 (2)有利于封建 经济文化 的发展。 (3)有利于 中华民族 的形成和发展。 (4)奠定了中国两千多年 政治制度 的基本格局，为历代王朝所沿用，且不断加强和完善。 2．消极作用： 专制 统治激化了社会矛盾，是导致秦朝灭亡的重要原因之一。中国科学院心理研究所研究员王极盛教授经过多年研究发现，在影响学习和考试的众多因素中，心态是第一位的。 在进入高三后的第一轮复习中，有一些心理因素影响了同学们的复习效率，主要是：影响第一轮复习的心理因素对第一轮复习不重视。第一轮复习一般的做法是“滚课本”，即按照课本顺序，老师把每一课像上新课一样再上一遍。有的同学认为课本在高一、二已经上了，老师是在“炒现饭”，因此上课时不认真听讲，静不下心来看书。 把历史复习简单理解为看书和背书。把看书作为复习的唯一方式、把记忆作为复习的唯一目的；视做题为负担，即使做题也只做选择题。迷信资料，“告别”课本。把资料作为复习的主要依据，上课自习资料不离手，或热衷于做题，而把课本打入“冷宫”，视而不见。 舍不得花时间，寄望于第二个学期“打突击”。认为历史是副科，甚至上历史课时也偷偷摸摸地学习其他科目，认为可以通过短期突击提高历史成绩。1.秦朝中央集权制度的主要特征是什么？形成的原因有哪些？在历史上的影响怎样 准确地说，秦朝建立的是封建专制主义中央集权制度。专制主义是一种决策方式，主要特征是皇帝个人专断独裁，集国家最高权力于一身，从决策到行使军、政、财大权都具有独断性和...
