广东省英豪学校高中语文 第 4 课 沁园春 长沙学案 粤教版必修 1一、学习目标1、品味富有表现力的语言，体会壮阔深沉的意境，感受抒情主人公的形象，培养诗词鉴赏能力
2、背诵全词
二、教学重点、难点1、把握词中的意象
2、指导学生鉴赏诗词的方法，训练学生的诗词鉴赏能力
课前预习导引预习资料学生自学指导： 查找毛泽东及词的相关资料，掌握文学常识及写作背景，并填空
作者简介：毛泽东（1893～1976）字______，笔名______，伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人、书法家
著作有《毛泽东选集》五卷，其中《实践论》《矛盾论》《论持久战》《新民主主义论》都是重要篇章
其他已公开发表的著作有《毛泽东书信选集》《毛泽东农村调查文集》《毛泽东新闻工作文选》和《毛泽东诗词选》等
文体知识：词，兴于______，流行于______，是一种和乐可唱、句式长短不齐的诗体
起初时称“曲子”“杂曲子”和“曲子词”，后来也称作“乐府”“长短句”“诗余”
其特点是“词有定格，句有定数，字有定声”
每首词都有一个曲词名称，叫______，它决定词的______、______和______
词以字数多少可以分为______（58 字以内）、______（58 到 90 字）、______（91 字以上）
词的流派可以分为豪放派和婉约派
其作品分别表现出不同的风格
________作品气势豪放，意境雄浑，充满豪情壮志，给人一种积极向上的力量，代表作家________、________等
________作品清丽含蓄，感情婉转缠绵，情调或轻松活泼，或婉约细腻，多写个人遭际，男女恋情，也有写山水，融情于景的，代表词人________、________、________等
背景链接 ： 这首词作于 1925 年，当时革命运动
