第二单元 文化传承与创新3．1 世界文化的多样性【学习目标】一、知识目标1、认识文化多样性的表现,分析文化多样性存在的意义；2、了解民族文化与世界文化的关系； 3、理解国际文化事务中必须遵循各国文化一律平等的原则
二、能力目标1、理解和欣赏不同民族文化的精粹，确认文化多样性的价值，树立尊重不同民族文化的观念
理解文 化是民族的同时也是世界的
2、欣赏不同民族文化现象，能够从理解尊重多种文化的角度，讨论多元文化存在的意义
三、情感、态度与价值观目标欣赏不同国家、民族文化的精粹，认识文化是民族的同时也是世界的，尊重不 同的文化，增强学生对祖国丰富的文化遗产的认识，激发民族自豪感，培养爱国主义情操
培养学生热爱本民族的文化，反对“文化虚无主义”和“文化拿来主义”
【学习重难点】重点: 尊重文化多样性
难点：民族文化与世界文化的关系
【教学模式】教与学一体化，有效课堂；老师引导、自主学习
第一部分 预 习 案『课前预习』阅读教材本框题内容，自主完成课前学习任务
课前 3 分钟检查点评
1、文化的多样性的表现： 和
⑴ 民族节日：①含义：蕴涵着民族生活中的风土人情、宗教信仰和道德伦理等文化因素，是一个民族历史文化的
②地位：庆祝民族节日，是 的集中展示，也是 的集中表达
⑵ 文化遗产：①地位：是一个国家和民族历史文化成就的
②意义：不仅对于研究人类文明的演进具有重要意义，而且对于展现世界文化的多样性具有独特作用，它们是人类共同的
2、 是人类社会的基本特征，也是人类文明进步的重要动力
3、世界文化与民族文化的关系：⑴ 文化是民族的，即各民族都有自己的 和
各民族间 的和 的、历史的和地理的等多种因素的不同，决定了各民族文化之间存在着 （即文化的民族性）
⑵ 文化又是世界的
世界文化是由不同 、不同 的文化共同构成的
又由于世界各民族的社会实践有其 ，有普遍 ，在实践中产生和
