实用文档《典范英语》（5b-L16）教学参考TheWillowPatternPlot教学参考的目的在于为实验课提供一个基本的思路和框架，帮助实验教师更好地把握课题理念。课题组鼓励实验教师结合学生的实际情况适当做出调整，将实验课上出特色。一、教学目标1. 语言能力目标：学生能够听懂故事；能够惟妙惟肖地模仿录音；能够绘声绘色地独立朗读故事；能够描述图片，理清故事情节的发展顺序并复述故事；能生动地表演故事；能就故事的结局展开想象；了解否定前缀“un-”和“dis-”；能续写故事。2. 非语言能力目标：通过表演培养学生的自信心和勇气；通过讨论故事的结局，培养学生的想象力。二、课时安排要求每周不少于两课时，每周至少完成一个故事。鼓励学生课前预习。三、教师要求1. 教师课前须熟读故事，了解故事背景。实用文档青柳纹（WillowPattern）十七八世纪时，中国青花瓷器风靡世界，欧洲制造商纷纷效仿。青柳纹的故事大概是十八世纪时英国制瓷商杜撰出来的，大意是一名官宦小姐爱上了父亲的一名下属，却被强迫嫁给自己不爱的富商。她与恋人私奔，成功地逃过一道桥梁，到了水边的一个小屋中。后来那小屋被嫉妒的富商烧毁，少女与她的恋人也死在火中，但他们的魂魄化作了两只飞鸟，永不分离。另一版本里，这对有情人在即将被父亲抓住时化作一对斑鸠（turtledove,西方文化中的相思鸟）。这个传说主要为瓷器图案服务，青花瓷上通常画有亭阁（少女居住的地方）、柳树、桥梁、湖泊，还有双鸟等要素。这也是为什么冒险故事背景以蓝白色调为主的原因。2. 对于较难的单词，教师可板书，并配合动作和表情帮助学生理解。3. 全英文授课。四、教学用具多媒体设备、CD 机、课件（课题组提供）、故事图片（15-23）。五、课堂教学基本步骤1. 导入(Lead-in):展示 willowpattern 图片，引入故事实用文档通过展示图片并提问引导学生展开对“willowpattern”的讨论，为看图讲故事做好铺垫。教师在 PPT 上展示“willowpattern”的图片，提出以下问题，与学生互动:Lookatthispicture.Whatcolorscanyousee?Wecanseeblueandwhite.InChina,wecallitblueandwhiteporcelain.ButinEnglish,itiscalledwillowpattern.Canyoudescribethepicture?Whatstorydoesthepatterntell?学生自由回答之后，自然过渡到讲故事环节:Itisalovestory.Let'sreadittogether.2. 看图讲故事(Storytelling):理解故事情节，了解故事发生的背景教师利用课件播放故事图片 1-5，并用丰富的表情、生动...
