第 1页教师个人专业发展规划表（2008 年 9 月——2011 年 6 月）▲我的基本信息姓名徐珍珍性另 U女出生年月1986 年 3 月籍贯台州椒江民族汉党派中共党员最后学历本科职称职务教龄年班主任年限年任教年级七年级自我剖析（明确优点、找出不足）初为人师，我一直在思考，我要怎样发展，怎么才能不断进步，怎么才能让我的学生在愉悦的氛围里学到知识……如今的我，没有丰富的教学经验，没有娴熟的教学技术，没有引以为荣的教学实绩，但我相信：成功是一种忍耐，需要在实践中不断磨练，最终成为人生中一笔精神财富。成功从剖析自身开始。主要优点：有责任心，耐心，爱心：对于热爱的工作，能尽心尽力做好本职工作；愿意花精力和时间于学生身上，对所有的学生都“不抛弃，不放弃”能较好地处理好与冋事之间的关系；能积极主动完成分配的任务，并力求完美。能较快接受新事物，尽快进入新课改的教师角色；亲和力较强，与学生容易沟通。平时注重各方面的学习，不断提升自身素质。主要缺点及努力方向：1、尽快站稳三尺讲台。作为新教师缺乏教学经验，缺乏对初中科学学科的整体把握，对于各知识模块之间的联系不够透彻，缺少对小学已学内容的了解。对策：希望自己能在较短的时间内，熟悉各模块的知识，多听课，多向师傅和老教师学习，能尽快形成有自己特色的教学风格。2、不断学习班级管理。“磨刀不误砍柴工”对于班级管理方面我还缺乏经验，为了今后能更好的当好班主任，我要在平时的工作中，积极向有经验的班主任讨教方法，注意规划和各项制度的设定。对策：从近几年的副班主任开始，从搭班班主任那学习管理理念和管理方法。3、争取在理论研究上有所提高。对于一些教育理论和教育理念掌握不够透彻。对策：多看书，多学习相关理论知识（包括教育理论和学科知识理论），多做反思，争取每节课都能有反思，记录每节课的“亮点”“缺点”“突发灵感”“学生闪光点”创造性使用教材时自己的观点。以便形成自己相应的理论。第 2页▲我的三年发展目标1、总体发展目标职称目标AA.二级B•—级教师C•高级教师D.师德目标AA.校先进德育工作者B.地市先进德育工作者C.D.教学能力目标AA.校骨干教师B.市教学能手（市教坛新秀）C.市名师D•省特级教师班主任能力目标AA.校优秀班主任B.市优秀班主任C.D.2、专业理论学习目标（可以多选）自学理论书籍共 8 册A.教育理论4册B.学科知识4 册教师专业培训ABCDA.职务培训B.专业培训C•校本培训D•其它3、教育教学发展...
