第 1 课时 世界是普遍联系的学习目标核心素养1.了解联系的含义。2.理解联系的普遍性、客观性和多样性。3.会用联系的观点看问题。1.政治认同：认同马克思主义唯物辩证法的联系观。2.科学精神：能够运用马克思主义唯物辩证法的联系观分析周围的人和事，能作出正确的价值选择和价值判断。一、联系的普遍性1．联系的含义：事物之间以及事物□ 内部诸要素 之间的□ 相互依赖 、□ 相互影响 、□相互制约和□ 相互作用 。2．联系的普遍性的主要表现(1)世界上的任何事物都与□ 周围其他事物 有着这样或那样的联系。(2)每一事物□ 内部 的各个部分、要素之间也是相互联系的。(3)世界是一个普遍联系的□ 有机整体 ，没有一个事物是孤立存在的。3．联系的普遍性的方法论要求：我们要用□ 联系的观点 看问题。避免用□ 孤立 的观点看问题。二、联系的客观性1．含义：联系是事物本身□ 固有 的，不以□ 人的意志 为转移。2．分类：事物的联系就其与实践的关系来说，可以分为□ 自在事物 的联系和□ 人为事 物的联系。3．联系的客观性的方法论要求(1)从事物□ 固有 的联系中把握事物，切忌主观随意性。(2)人们可以根据事物□ 固有 的联系，改变事物的□ 状态 ，调整原有的联系，建立□ 新 的联系。三、联系的多样性1．含义：事物的联系是□ 多种多样 的。2．表现：联系可分为直接联系和□ 间接 联系、内部联系和外部联系、本质联系和□ 非 本质联系、必然联系和□ 偶然 联系等。3．联系的多样性的方法论要求：我们在认识世界和改造世界的过程中，要善于分析和把握事物存在和发展的各种□ 条件 。要一切以□ 时间 、□ 地点 和□ 条件 为转移。思考Ⅰ.任何两个事物之间都存在联系。这种观点正确吗？提示：此观点错误。(1)所谓联系的普遍性，有两方面含义：每一事物都处于普遍联系之中。从内部构成要素看，是普遍联系的；从与周围其他事物的联系看也是普遍的；从事物发展的历史趋势看，该事物与过去和将来的联系也是普遍的。联系是普遍存在的。(2)每一事物与其周围事物的联系又是具体的、有条件的、相对的，不能把联系的普遍性理解为世界上任何两个事物之间都是联系着的。否则，就会主观臆造不存在的联系，违背了联系的客观性、条件性、相对性，从而极易陷入唯心主义的泥潭。Ⅱ.“乌鸦叫丧，喜鹊报喜”是事物之间的客观真实联系吗？提示：不是。这是人们主观臆造的联系，不是事物本身固有的联系，违背了联系...
