第四课 探究世界的本质第二单元 探索世界与追求真理单元概述 《探索世界与追求真理》这一单元探讨世界的本质，告诉我们应当如何看待和理解我们周围的世界。这是任何哲学都无法回避的、都必须回答的问题，对这些内容的认识和回答决定着各种哲学的基本性质和方向，决定着对其他哲学问题的回答。因此，本单元在整本教材中具有重要的地位。本单元内部的结构关系： 物质（第四课）——意识（第五课）——实践（第六课）——与时俱进、求真务实（综合探究）。第四课 探究世界的本质2.4.1 世界的物质性 一、学习目标 （一）知识目标 1、识记物质定义、运动的含义、相对静止的含义。2、理解自然界和人类社会的物质性、物质和运动的辩证关系、运动和静止的辩证关系。3、运用所学知识说明世界真正的统一性就在于它的物质性。运用所学知识及相关哲学原理，分析作为物质观发展的第一个基本阶段，古代朴素唯物主义物质观的局限性，理解辩证唯物主义物质观的科学性。列举实际事例，结合相关哲学原理，讨论如果只承认运动的绝对性，而否认静止的相对性会导致的结果，分析马克思主义哲学为什么要坚持绝对运动与相对静止的统一。世界是有规律的，规律是普遍的。列举实际事例，分析任何事物都有其内在的规律性，规律是客观的，是不以人的意志为转移的，但是人在规律面前并不是无能为力的。（二）能力目标培养学生自觉运用马克思主义的物质观分析宇宙间一切事物及现象的能力。锻炼学生理论联系实际的能力，培养学生正确认识世界的本质，并能够自觉地按照客观规律办事的能力。（三）情感、态度与价值观目标通过本课的学习，引导学生树立辩证唯物主义物质观，反对上帝或神灵创世说。通过学习运动和静止的辩证关系原理，使学生懂得辩证唯物主义在承认运动的绝对性的同时，还承认相对静止的重要作用，从而承认世界是可知的。二、 学习重点难点自然界的物质统一性、人类社会的物质性、物质的运动是绝对的、规律以及人与规律的关系。 【课前预习案】（20 分钟）一、阅读与思考： 自主学习阅读课本 P28--P30,在教材找出并勾画以下知识，初步识记 自主探究结合自己对课本的理解，自主完成所列问题一、世界的物质性（1）自然界的物质性自然界 中的事物是按照自身所固有的规律形成和发展的，都是统一的物质世界的组成部分。（2）人类社会的物质性① 人类社会是物质世界长期发展的产物② 人类社会在本质上是一个客观的物质体系，构成社会物质生活条件的基本要素...
