线上教学工作总结一、制定学生成绩评定表计划，保证线上教学有序进行成绩评定表包括讲间任务、英语考核、课堂表现、线上讨论、作业情况、实战环节。软件开发 1 班一共有 43 名学生，创建了 6 个小组，由组长负责跟踪每个学生的每日学习情况。上课之前，准备好电子课件、实训、作业，个人的教学计划，线上授课计划，确保线上教学顺利开展。讲间任务完成情况未完成工作任务0 分完成的较好1~3 分认真的完成工作任务4~5 分没有完成预习内容0 分前馈评价占未全部完成自学内容1~2 分0~5 分较好完成自学内容3~4 分全部完成自学内容5 分不参与讨论区活动0 分能参与讨论区活动1~3 分学线上讨论区表现较好参与讨论区活动4 分习过积极主动认真参与讨论区活动5 分程线课堂表现状态差0 分评上线上课堂态度表现课堂表现状态一般1~3 分价学课堂表现状态较好4 分方习完全投入课堂学习5 分法不参与研讨活动0 分及课上研讨情况能参与研讨活动1~3 分分较好参与研讨活动4 分数积极主动认真参与研讨活动5 分未交作业，或抄袭作业0 分作业完成情况未全部完成作业1~2 分较好完成作业2~3 分认真的完成作业4~5 分独立、认真的完成工作任务，并撰写实验报告 4-5 分按每个任务统计得分后线上实战环节未完成工作任务且未撰写实实验报告，得 0 分累加，乘以权值 10%，满完成工作任务且未撰写实验分 15 分报告，得 2~3 分未完成工作任务且撰写实验报告，1-2 分开放性项目实战综合项目完成综合项目情况占 0~20 分不按时完成项目分析报告、阶段性项目开发、阶段性测验等0~5 分能够按时完成项目分析报告、阶段性项目开发、阶段性测验等，但是完成质量一般6〜15 分能够按时完成项目分析报告、阶段性项目开发、阶段性测验等，但是完成质量较好16~25 分二、多种形式教学，保证学生学有所获1、微信答疑。鼓励学生跟着钉钉直播的进度学习，如有不会的问题及时请教老师，进行线上答疑。2、微课视频补充。提供与教材相关的 MOOC、爱课程、学堂在线的学习资源，当直播中出现与教材不太衔接的地方时，按知识点发微课视频补充。3、直播教学。为了帮助学生更好地理解，老师用钉钉直播亲自讲解重难点。4、坚持与学生一起学习英语、每日听一篇思政文章，拓宽学生知识面。5、优秀作业展评，培养学生好习惯。三、利用网络优势，逐步提升教学方式特殊的背景和特殊的要求，我们必须更新教学观念，进行教学形式的更新。而如何最大化的发挥网络优势。首先...
