班组安全管理“四要”班组是企业的细胞，也是安全生产的“前沿阵地”
从某种意义上讲，班组的安全素养决定着企业的安全素养
因此，有针对性地从四个方面强抓班组安全工作，对安全生产具备非常重要的现实意义
第一，要对症下药，做好员工思想工作
一个好班长，应该对班组每名成员的思想、心理、个性、行为等特点和健康情况、家庭情况等了如指掌
要善于投其所“好”，有针对性地做好思想工作，使员工从思想上真正树立起安全意识，并渐渐转化为日常性工作中的自觉安全行为
在做员工思想工作时，要本着因人制宜的原则，仔细分析每个员工的思想动态，“对症下药”，进行思想沟通、沟通，消除其潜意识中的安全“隐患”，筑牢安全防范的“篱笆”
第二，要寓教于乐，开展丰富多彩的安全活动
安全管理，假如仅靠一味地开会强调，常给人以单调、乏味的感觉，容易形成“会上讲着重要，员工听着次要，执行起来忘掉”的结果
因此，班组安全教育应该向“寓教于乐”的形式转变，应该多开展一些安全活动
如开展各种安全事故演习、座谈会、演讲竞赛、知识竞赛、典型事故案例分析、“三违”人员现身说教等
以这种实战式或喜闻乐见的形式来提高员工参加安全管理的积极性、兴趣，在“乐”中受到教育，学到本领
第三，要动态跟踪，加强对生产现场的安全检查
班组长要及时、准确地掌握所属岗位员工的操作实况，就要分时分段进行安全检查，以避开各类安全生产事故的发生
安全检查的主要内容包括:员工工作状态、设备点检漏洞、习惯性违章行为、冒险侥幸倾向等
必须充分认识到，违规违章作业仍然是造成安全事故的根本原因，因此要下大力气杜绝“三违”现象
第四，要改变传统的安全处罚方式，使员工绷紧安全这根“弦”
传统的安全管理处罚方法是以罚代管，突出一个“严”字
但假如不从根本上解决问题，其结果只能是“扬汤止沸”
因此，不能单纯地以罚代管
要善于用科学的管理方法，使员工增强安全意识，掌握安全知识，实现安全
