五通桥区二Ｏ一四届初中地理调研考试试卷分析报告五通桥区教育科学研究室郭通举二Ｏ一四年四月二十八日一、指导思想：依据乐山市历届初中地理升学考试偏难，客观上导致相当多的学生对地理学科学习产生危难心理，从而产生厌学地理学科情绪情况，本次调研考试本着以激励为主，以期比较有效地调动学生学习特别是后期复习积极性而命题。二、考试依据：按照乐山市2014届毕业会考暨升学考试说明（地理），根据国家教育部《全日制义务教育地理课程标准》（2011年修订版），并结合五通桥区初中地理教学实际制定。三、考试方式：1、考试采用书面笔答，闭卷方式。2、卷面分值为30分，政治、历史、地理三个学科同堂合卷，考试时间长度为150分钟。3、试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（综合题）第一卷均为单项选择题，共31-38题，每题1分，满分为8分。第二卷为综合题，主要为根据图文材料进行阅读、提取信息、判读、分析、描述等题型，为3个小题，满分为22分。四、试卷结构：1、按知识板块分：地球、地图及基础知识部分30%；世界地理部分30%；中国地理部分40%。2、按课程目标分：基础知识与基本技能40%；过程与方法40%；情感态度与价值观20%3、按试题难度分：容易题70%；稍难题20%；中难题10%；全卷难度系数为0.6——0.7。4、按题型分：单项选择题35-45%；综合题55-65%。五、考试效果：（一）、选择题：31、32题，考查地球及地球运动的相关知识，以及学生运用知识解决问题的能力，不仅要求学生基本知识必须扎实，而且要求学生要有较强的举一反三的能力。本题有一定难度，学生得分情况不够理想。33题，考查世界气候的分布，是基础知识的考查，属于读图技能题型。34题，是关于世界发达国家和发展中国家的经济、人口比重的考查，属于稍难题，但学生如果能够了解发达国家和发展中国家的经济、人口比重两个概念的意义，有点简单分析能力就可以做好本题。35题，河流①（黄河）的名称，考查中国的河流与湖泊的知识，仅仅考查学生能否在地图上识别中国最主要的河流，属于是基础题型，学生完成比较容易。36题，考查了经纬度和地形，以及等高线地形图知识，本题具有一定综合性，对学生答题有一定能力要求,。37和38题，看起来是考查气温年较差方面的知识，实际是考查学生学习地理的态度，以及学生应对地理考试的态度，因为，学生只要态度好，认真读题、仔细读图，就可以答好题，因而本题属于比较容易题类。（二）、综合题：42题，总分6分，考查中国地理中的中国面积、边缘海、地形区、行政区划、省级行政区的名称和简称以及行政中心，是课程标准中要求掌握的基本知识，但是学生两极分化比较严重，学习努力的学生，认真的阅读材料和运用所学知识，完成本题还是比较容易的，而且会完成的很好；可是，任然有相当一部分学生得分率非常低！原因可以是多方面的，但是与教学时知识过手率低下，以及课后的督促、检查不落实有很大的关系！！！43题，总分7分，是时事热点与地理学科知识相结合的试题，考查学生是否关心时事，做到不死读书，就应该关心符合地理学科特点的时事知识，特别是⑵小问：“为什么说克里米亚半岛是俄罗斯黑海舰队的生命线？”，本问，既是开放性的地理学科题，也是时事题，但是要求学生从地理学科角度去完成解答，本题属于中难度题，中等学生和后进学生在本题失分较多。特别是试题⑴中，要求回答克里米亚半岛首府名称，99%以上的学生没有完成该题，有阅卷教师说，“考题图中没有标出克里米亚半岛首府辛菲罗波尔”，学生不晓得。是的，没标出学生是不晓得，但是，难道非得要标出了让学生明了啦又再去考查吗？这就让我想起了平常观摩某某教师教学后与之交流到某些问题时，某某教师就曾回答过这样的话：“教材上没有，管他的啰！”想想、想想！教材上没有出现的知识，该教的我们还是应当教，所谓知识迁移、知识拓展，意义正在于此！试问，又有谁说过教材上没有的知识不该补充教学、教材上没有的知识就不应该考试呢？要知道：没有白纸黑字地在教材出现的知识，并不等于该教材没有包含那些知识，更不等于那些没白纸黑字地在教材出现的知识就不是重要知识点！44题，总分9分，考查区域地理中青藏高原...
