第 1 课时 划时代的发现实验：探究感应电流产生的条件 [研究学考·把握考情]知识内容电磁感应现象考试要求加试 b教学要求1.了解电磁感应现象发现的过程2．知道电磁感应现象和感应电流3．知道发现“磁生电”的意义和价值4．知道探究实验所需的器材，能够对实验步骤进行设计，使磁铁运动形式或电流变化的方式相对完整5．会设计实验记录表，记录实验数据和实验现象，总结实验规律6．能提出研究感应电流产生条件的新的实验方案，如磁铁不动、线圈运动等7．经历实验的探究过程，体会透过各种实验现象，分析、归纳本质特征的思想方法说明不要求掌握法拉第等科学家对电磁感应现象研究的具体细节[基 础 梳 理] 1．奥斯特梦圆“电生磁”1820 年，丹麦物理学家奥斯特发现载流导体能使小磁针转动，这种效应称为电流的磁效应。2．法拉第心系“磁生电”1831 年，英国物理学家法拉第发现了电磁感应现象，即“磁生电”现象。产生的电流叫做感应电流。他把引起电流的原因概括为五类：变化的电流、变化的磁场、运动的恒定电流、运动的磁铁、在磁场中运动的导体。[即 学 即 练]下列属于电磁感应现象的是( )A．通电导体周围产生磁场B．磁场对感应电流发生作用，阻碍导体运动C．由于导体自身电流发生变化，在回路中产生感应电流D．电荷在磁场中定向移动形成电流解析 根据引起电流原因的五类情况可知，导体自身电流发生变化，在回路中产生感应电流为电磁感应现象。故选项 C 正确。答案 C[基 础 梳 理] 1．磁通量(1)定义：闭合导体回路的面积与垂直穿过它的磁场的磁感应强度的乘积叫磁通量，符号为Φ。在数值上等于穿过投影面的磁感线的条数。(2)公式：Φ＝BS。其中 S 为回路平面在垂直磁场方向上的有效面积。若正方形线框的边长为a，磁感强度为 B 的正方形匀强磁场区域的边长为 b，则穿过线框的磁通量 Φ＝Bb 2 ，如图 1 所示。图 1(3)单位：韦伯，简称韦，符号 Wb。(4)注意：①磁通量是标量，但有正、负之分。一般来说，如果磁感线从线圈的正面穿入，线圈的磁通量就为“＋”，磁感线从线圈的反面穿入，线圈的磁通量就为“－”。②磁通量与线圈的匝数无关(填“有关”或“无关”)。2．磁通量的变化量 ΔΦ(1)当 B 不变，有效面积 S 变化时，ΔΦ＝B ·Δ S 。(2)当 B 变化，S 不变时，ΔΦ＝Δ B · S 。(3)B 和 S 同时变化，则 ΔΦ＝Φ2－ Φ 1，但此时 ΔΦ≠ΔB·ΔS。[要 点 精 讲](1)B 与 S 垂直时...
