问题导学案（道德与法制八年级上册人教第四课社会生活讲道德）以礼待人问题导学礼貌是一面镜子，可以照出一个人的道德修养。文明是一缕春风，它让人感到舒服；礼仪是一朵花，它能将我们的生活装扮得更加美丽。图例一新华书店柜台前，两个初中学生正在买书。(1)你从上述漫画中得到什么启示？图例二在巴黎圣母院，这只写给中国人看在美国珍珠港，这只写给中国人看在泰国皇宫，这只写给中国人看(2)亲爱的同学，看了这三幅图片，你有什么感受？你会认为礼貌只是关乎个人的小事吗？自主学习自学导读阅读重点：文明有礼的表现是什么？为什么要做到文明有礼？如何做一个文明有礼的人？1．阅读教科书第37页“运用你的经验”及有关内容，想一想：在社会生活中，有哪些不文明、不礼貌的现象？文明有礼主要表现在哪些方面？2．阅读教科书第37—39页的内容，结合自己的体会，与同学分享一个在生活中，你做到文明有礼的事例。当时，你的感受(或他人的感受)是怎样的？试着归纳文明有礼对个人、社会和国家有哪些影响。3．阅读教科书第39页的“探究与分享”，结合自己的生活经验，说一说日常生活中你经常用到哪些文明用语；结合第39、40页的有关内容，想一想我们如何做一个文明有礼的人。学有所思在自主学习的过程中，你遇到了哪些疑惑或者不懂的问题？请概括地写在下面，在小组学习中和同学交流，或请老师帮忙。探究分享问题一：为什么要文明有礼？荀子说：“人无礼则不立，事无礼则不成，国无礼则不宁。”这句话的大意是：一个人不懂礼、不守礼，就不能在社会上立足；做事没有礼就不能成功；国家没有礼则不安宁。【文明有礼之我悟】(1)你是如何理解这句话的？【文明有礼之我思】(2)请你观察周围，列举出三种不文明的现象，并结合自身实际，写下一段与礼仪有关的亲身经历。(可以写注重礼仪带来的收获，也可以写不注重礼仪导致的后果等)场所不文明现象餐馆旅游景区地铁、公交车上【文明有礼之我行】(3)文明有礼主要表现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。反思自己的行为举止，看看自己在礼貌待人方面有哪些长处，还存在哪些不足。问题二：如何做一个文明有礼的人？“讲文明、有礼貌”不应该仅仅是一句口号，应该落实到具体的行动中去。例如，在公交车上不小心踩到别人的脚时，说一声“对不起”；别人帮你做了事，说一声“谢谢”；见到老师时，热情地问好；等等。(1)在日常生活中，我们如何做文明有礼的人？(2)俗话说：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”中国曾有“君子不失色于人，不失口于人”的古训，意思是说，有道德的人待人应该彬彬有礼，不能态度粗暴，也不能出言不逊。礼貌待人，使用礼貌用语，是我们中华民族的优良传统。请完成下表，试做一个文明有礼的好公民。○日常礼貌用语大体分为四种：见面语、感谢语、致歉语、告别语。让我们一起把常用的礼貌用语找出来。见面语的表达感谢语的表达致歉语的表达告别语的表达○根据文明礼貌的要求，反思一下在与人交往的过程中，自己的行为举止有哪些值得肯定的地方，有哪些需要改进的地方，并提出改进的办法。值得肯定的地方不足之处及改进办法我的语言我的态度我的动作归纳总结知识小结将下面结构图补充完整，绘制出完整的知识结构图。误区警示误区：在日常生活中，大家都喜欢和讲文明、有礼貌的人交往。有的同学认为：在交往中只要学会使用礼貌用语，就是讲文明、有礼貌。剖析：文明有礼主要表现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。使用礼貌用语只是语言文明的表现之一。语言文明，不仅要使用礼貌用语，还要做到态度谦和，说话和气，谈吐文雅，不盛气凌人。其他误区：_________________________________________________________________
