问题导学案（道德与法制七年级上册人教版）VIP专享VIP免费

问题导学案（道德与法制七年级上册人教版）第一单元成长的节拍单元导航课标要求课程内容一1.3正确对待学习压力，克服厌学情绪和过度的考试焦虑，培养正确的学习观念和成就动机。一1.6主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶情操，形成良好的学习、劳动习惯和生活态度。一1.7了解自我评价的重要性，能够客观地认识自我，积极接纳自我，形成客观、完整的自我概念。活动建议一1.3讨论学习活动和游戏活动之间相互矛盾又相互促进的关系，树立正确的学习观念和游戏观念。一1.7从“我心目中的我”“同学心目中的我”“老师心目中的我”和“父母心目中的我”等不同角度，给自己画像，反思和分析评价的差异，找出前进的方向。内容概要亲爱的同学，祝贺你们开始了崭新的初中生活，站在人生道路一个新的起点上。如何尽快融入新的环境，以积极的态度面对新的生活，是同学们面临的首要问题，也是非常重要的问题。人们常说好的开始是成功的一半，尽快适应初中生活对于同学们走好三年的初中历程，学会关爱，过有尊严、负责任的生活将起着重要的作用。本单元以“成长的节拍”为主题，从“中学时代”“学习新天地”和“发现自己”三个方面引导同学们获得新的成长体验，共同体会成长的美好，应对成长中的问题。让我们一起来编织新的梦想和期待，以积极、向上的心态迎接新生活。第一课《中学时代》引领同学们踩着成长的节拍，体会角色变化的意味，了解中学时代对于人生的意义和价值，为未来的生活确立崭新的目标，并建立努力就有改变的生活信念。第二课《学习新天地》带领同学们走进学习新天地，建立学习新概念，拓展对学习的认识和理解，树立终身学习的意识，激发成长的原动力，学会学习。第三课《发现自己》引导同学们关注发展中的自己，客观地评价自己，愉快地接纳自己，努力发掘自己的潜能，学会用发展的眼光看自己、激励自己，逐步形成健康的自我概念。学法指导情景体验法。在参观新校园的过程中，在与新集体、新同学、新老师的交流中，与小学生活进行对比，体会中学阶段不同的人生风景，感受初中生活的多姿多彩，尽快融入新环境。主题辩论、讨论学习法。围绕“坚持梦想？立足现实？”开展主题辩论活动，在讨论交流中探寻梦想与现实的关系，明确努力是梦想与现实之间的桥梁，建立起努力就有改变的生活信念。访谈学习法。通过采访自己身边的人或者其他人物，体会学习对于我们人生的意义，树立终身学习的观念；通过访谈同学或老师，改变或优化自己的学习观念、学习方式、学习方法，形成良好的学习习惯，不断提高自己的学习能力。角色扮演法。在扮演不同角色的过程中学会用理智的态度面对他人的评价，接纳自己，欣赏自己，建立更积极的自我形象。通过“10年后的我”未来形象规划活动，表达自己对未来的期望，不断发展和完善自己，做更好的自己。问题导学案（道德与法制七年级上册人教版）第一课中学时代中学序曲问题导学初中校园，是一个崭新的生活环境。初中，是另一阶段学习的开始。认真、诚恳的生活态度，主动、积极的学习方式，将为我们展开一段青春岁月。进入初中，想必你会有许多新发现。想一想哪些事情让你印象深刻，试着与同学们说一说，把它们写下来。我对初中生活的设想和期待是：总目标：_______________________________________________________________学期目标：______________________________________________________________我觉得初中生活在学习和生活方面给我们提出的新要求是：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________对于新学校，对于初中生活，我最感兴趣的，也是我非常喜欢的一点是：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________我发现新学校、新的初中生活可以为我的发展提供的机会和平台有：__...