问题导学案（道德与法制七年级上册人教第十课绽放生命之花）第十课活出生命的精彩问题导学王锋，河南省南阳市方城县广阳镇古城村人。2016年5月18日凌晨，南阳市卧龙区西华村一栋民宅突发大火，大火迅速吞没了整栋楼房。租住在一楼的王锋发现火情后，义无反顾地三次冲入火场救人。第三次从火场出来时，王锋已快被烧成“炭人”，浑身都是黑的，神智已不清醒。即使这样，他还在外面跑着喊着：“快救人啊，快救人啊，失火了！”向四周的邻居呼救示警。从住处到邻近的张衡路路口，五六十米的距离，一路上都留下了他血染的脚印。2016年10月1日下午，王锋因多脏器功能衰竭离开了人世。“感动中国”组委会在颁奖词中评价王锋“在人们的心中永生”，为什么会做出这样的评价？自主学习自学导读阅读重点：阅读教科书第115～120页，按照“我们应该以怎样的态度面对生命”到“面对平凡，应该创造伟大的人生”的思路，在书上做好勾画。1．阅读第115页的“探究与分享”，想一想：我们应该以怎样的态度面对自己的生命？2．阅读第116、117页的“探究与分享”，想一想：我们应该以怎样的态度面对他人的生命？3．阅读第118、119页的“探究与分享”，想一想：什么样的人生是不平凡的？从现在起，我们应该怎样做？学有所思在自主学习的过程中，你遇到了哪些疑惑或者不懂的问题？请概括一下，写在下面，和同学或老师交流。探究分享问题一：为什么生命需要关切？2016年4月3日晚，弯弯(化名)在北京的一家和颐酒店入住后，在客房的走廊遭到一陌生男子强行拉扯。监控视频显示，整个过程持续了三分多钟，其间弯弯大声呼救。在这三分多钟内，目击者不止一个人。面对这一事件，人们大都选择束手旁观。最后，一名女房客出手相助，陌生男子见围观的人越来越多，不得不选择逃离。当他人处于危难之时，却选择束手旁观，你怎样认识这一行为？如果你遇到这件事，可以怎么做？为什么？问题二：普通人的人生价值在哪里？2016年度“感动中国十大人物”之支月英20世纪80年代初，师资队伍青黄不接，边远山村尤其缺教师。19岁的南昌姑娘支月英不顾家人的反对，只身来到离家200多公里、海拔近千米且道路不通的泥洋小学，成为一名教师。36年来，在她的精心教育下，一个又一个学生走出大山，成为各行各业的骨干，她则从“支姐姐”变成了“支妈妈”。20世纪80年代初，虽然自己每个月的工资只有20多块，但支月英总是为学生垫付学费、买文具，有时甚至把自己买米买菜的钱都垫上了。穷山村的学校破烂不堪，她买来钉子、薄膜等，把窗户修好；山村交通闭塞，支月英和同事从20多里外把粉笔、课本等挑回学校。支月英常常思量人生的价值，她觉得自己虽然没有别墅，没有宝马，但心里却比千万富翁还舒坦。当学生们回来看望她，亲切拥抱她的时候，这种幸福感有多少人能够品味到？人们称支月英为“最美教师”，你认为原因是什么？归纳总结知识小结将下列结构图补充完整，仔细整理一下本节课的收获吧！误区警示误区：有人认为，历史上的伟大人物创造出了巨大的社会价值，他们的人生是有价值的，而普通人默默无闻，他们的人生没有价值。剖析：那些被我们认为是伟人的人物，他们运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值，为我们留下宝贵的物质财富和精神财富，影响着一代又一代的人。与伟人相比，更多的人可能是默默无闻的。但是，当人们为生活而努力，日复一日，年复一年，面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时，就是在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。其他误区：_________________________________________________________________
