问题导学案（七年级道德与法制上册人教第二单元）第二单元友谊的天空单元导航课标要求课程内容二1.2了解青春期闭锁心理现象及危害，积极与同学、朋友和成人交往，体会交往与友谊对生命成长的意义。二1.5学会用恰当的方式与同龄人交往，建立同学间的真诚友谊，正确认识异性同学之间的交往与友谊，把握原则与尺度。二2.5知道每个人在人格和法律地位上都是平等的，做到平等待人，不凌弱欺生，不以家境、身体、智能、性别等方面的差异而自傲或自卑，不歧视他人，富有正义感。三1.2合理利用互联网等传播媒介，初步养成积极的媒介批评能力，学会理性利用现代媒介参与社会公共生活。活动建议二2.5就“公民的平等”问题开展一次课堂讨论，理解平等主要表现在人格与法律地位上。三1.2开展“假如没有网络，我们的生活会怎样”的讨论活动，思考如何正确使用网络。内容概要本单元主要是和同学们一起讨论友谊、交往的话题，引导同学们认识到积极交往的意义，树立主动交往的意识，积极建立健康的友谊。第四课《友谊与成长同行》，主要引导同学们对自己的朋友圈进行分析和思考，认识到随着年龄的增长，我们的交往范围和内容会发生变化；在与朋友交往的过程中，体验到自己是被需要的，从而获得意义感和价值感，增强自信心；在与朋友的交往中体会友谊的力量，感受友谊在生命中的重要性，明确交往和友谊的价值与意义，从而珍惜友情、善待朋友，培养正确的友谊观。第五课《交友的智慧》，主要通过建立和呵护友谊两个方面，引导同学们树立正确的友谊观，有一定的交往技能，能面对和处理人际冲突，学会理解、学会倾听、学会接纳、学会分担、学会批评、学会说“不”；会辩证认识网上交友给自己带来的影响，能够用慎重的态度对待虚拟世界的交往。学法指导情景体验法。在体验的过程中理解友谊对于我们生命成长的重要价值和意义，在活动和情景中感受正确的友谊观，学会建立友谊、呵护友谊，能够解决交往过程中的问题和困惑，面对交往中的冲突，有解决的方法和智慧。研究性学习法。运用调查问卷、访谈等形式了解当前青少年对网络交往的想法，辩证认识网络交往的影响，对青少年在网络交往中产生的问题能够提出解决的方法和建议。第四课友谊与成长同行和朋友在一起问题导学【成长路上有你同行】生命好像一次旅行。进入中学，展现在我们面前的是另一种绚丽的风景。与小学生活相比，想一想：现在，快乐的心情，你最愿意与谁分享？()A．父母B．老师C．同伴D．其他人心里的秘密，你最愿意向谁倾诉？()A．父母B．老师C．同伴D．其他人遇到了困难，你最愿意向谁求助？()A．父母B．老师C．同伴D．其他人你最愿意与谁一起外出游玩？()A．父母B．老师C．同伴D．其他人(1)你更多地选择了谁？这说明什么？随着年龄的增长，你交友的范围、与朋友交往的内容有什么变化吗？(2)“找呀找呀找呀找，找到一个好朋友……”我们都期望能和朋友一起度过美好的时光。根据所学知识，完成下面的填空。(仿照范例完成)范例：朋友是我可以依靠的人。朋友是______________________________________________________的人。朋友是______________________________________________________的人。朋友是______________________________________________________的人。朋友是______________________________________________________的人。朋友是______________________________________________________的人。(3)完成上述填空后，请你归纳出朋友在我们的成长中有哪些作用。自主学习自学导读阅读重点：想一想我们的朋友圈与小学相比有什么不同，结合自己的体验，说一说朋友和友谊对我们生命的成长有什么意义。1．完成教科书第39页“探究与分享”中的活动任务，阅读教科书第40页的内容，说一说自己的朋友圈与小学相比有了哪些不同，交友特点和交友对象有什么变化。2．完成教科书第40页“探究与分享”中的活动任务，阅读教科书第41页的内容，结合自己的经历，说一说朋友和友谊在哪些方面影响着你。3．完成教科书第42页“探究与分享”中的活动任务，阅读教科书第42、43页的内容，结合自己的经历，分享自己的友谊故事，说一说友谊在我们生命成长中的重...
