大学党委书记在复旦大学春季工作会上的讲话：谈学校各级党组织如何抓改革，将困难一一想清楚 把对策一一落实好2025 年学校工作的总体要求是：以新时代中国特色社会主义思想为行动指南，深入学习贯彻党的二十届三中全会和全国教育大会精神，全面落实学校第十六次党代会部署，深化教育科技人才一体改革，以改革破局开路，推动高质量发展取得新成效，以实际行动和优异成绩纪念建校120 周年。进入春季学期，改革也进入落地实操阶段，各类矛盾问题会加速浮现，大小困难在所难免。这时候，尤其需要学校各级党组织直面矛盾，把利害关系讲通透，把具体问题解决好，进一步把人心汇聚到“改革进行时”上来。一、改革的本质是利害取舍近两年来，全校经过三次大讨论，对于要不要改革这件事，已经有了广泛共识。但重点改什么、怎么改、用什么样的节奏和方式改，还有不少疑惑、各种担心。（一）改革，会不会丢掉“文脉”？从办学格局改变和学科门类完善的角度看，复旦历史上有过两次大的机遇：1952 年院系调整，让复旦成为文理综合性大学；2000 年与上医大两校合并、强强联合，形成文理医三足鼎立格局，完成了向高水平综合性研究型大学的跃迁。当前以新工科崛起等融合创新为标志，形成文理医工“四轮驱动”格局，加速学校向创新型大学转型，也可称之为学校面临的第三次机遇。如果说前两次机遇是外因促进内因，外生性调整促进内部融合与生长；这次是内因驱动外因，内生性调整促进学校抓住时代机遇，更有力服务创新型国家建设。有同志担心：对于复旦这样以基础学科见长的高校，去搞工科，会不会工科没搞好，文理医也没搞好，丢掉了复旦的“文脉”？这种担心，是出于对学校传统的珍视，应引起我们高度重视。作为一名老复旦人，我从三个方面看：1．复旦人的精神根源是自强和创新。金校长多次讲，校名蕴含着创新意象。我再补充一句，“复旦”两个字也饱含自强精神、改革精神。旦复旦兮、日月常行，每天都有新气象、新进步，但又尊重客观规律坚持实事求是。我们不是含着“金汤勺”出生的，120 年栉风沐雨，如果复旦人墨守成规、不越雷池，学校老早不存在了。2．要有能够建好新工科的强大信心。金校长把新工科定义为：直接孕育培植新质生产力的交叉学科。与传统工科强校相比，我们发展新工科有短板也有后发的比较优势。一是理工交融的需要。没有基础学科从根本上解决问题，就没有自主创新，没有核心竞争力。发展新工科，本质是构建“从 0 到 10”的系统创新能力...
