人类的聚居地——聚落》♦教材分析通过对聚落发展与保护的学习，使学生了解保护传统的聚落是我们共同的责任
通过展开讨论，结合南通古民居的开发与保护问题
让学生初步形成保护世界文化遗产的正确认识
♦教学目标【知识与能力目标】、通过图片及亲身体验，了解城市景观与乡村景观的差别；、联系生活实际，探究影响聚落形成与发展的主要因素
【过程与方法目标】通过读图及小组讨论，引导学生对比分析、合作探究、提炼总结、自主学习
【情感态度价值观目标】联系实际，使学生感受到地理与生活息息相关，激发学生探究地理知识的兴趣，初步形成可持续发展的观念
♦教学重难点【教学重点】运用图片描述乡村景观和城市景观的差别
【教学难点】分析聚落的形成和发展与环境的关系
♦课前准备多媒体课件
♦教学过程第一课时【导入新课】展示四幅图片（两张城市，两张乡村的景观照片），让学生说说与我们现在所在的环境相似的图片有哪些
那么除了我们所居住的城市之外，你还知道其他的聚落吗
板书：第三节人类的聚居地一一聚落【讲授新课】板书：一、聚落的概念和类型师：什么叫聚落
同学们阅读课文的第自然段，找出答案
生：人们的集中居住地称为聚落
师：聚落可分为哪两大类
生：聚落分为乡村和城市两种类型
师：聚落既是人们居住的地方，也是人们进行劳动生产和社会活动的场所，而且聚住在乡村和城市这两个不同聚落的人们所从事的生产活动不同
师：居住在乡村与城市不同类型聚落的居民所从事的生产活动有何不同
乡村聚落按聚落中的居民所从事的生产活动又可分为哪几种类型
大家阅读课文的第自然段，找出答案
生：耕作、放牧、捕鱼等生产活动
师：投影展示课本图“乡村与城市的景观差异”，让学生观察图片并结合自己的了解，以学习小组讨论说明乡村景观和城市景观的主要差异
教师可先启发学生从房屋的密集程度、高度，道路修筑情况、商店、学校、医院等的多少，有无农田、果园、鱼塘等方面对比，说明乡村景
