经验分享：学习方法不当的四大表现 整理“经验分享：学习方法不当的四大表现”，更多中考经验技巧等信息，请及时关注中考网！ 点击查看：整理：20XX 年中考经验技巧汇总 (一)学习无计划 “凡事预则立，不预则废。”学习计划是实现学习目标的保证。但有些学生对自己的学习毫无计划，整天忙于被动应付作业和考试，缺乏主动的安排。因此，看什么、做什么、学什么都心中无数。他们总是考虑“老师要我做什么”而不是“我要做什么”。 (二)不会科学利用时间 时间对每个人都是公平的。有的学生能在有限的时间内，把自己的学习、生活安排得从从容容。而有的学生虽然忙忙碌碌，常常加班加点，但忙不到点子上，实际效果不佳。有的学生不善于挤时间，他们常常抱怨：“每天上课、回家、吃饭、做作业、睡觉，哪还有多余的时间供自己安排?”还有的学生平常松松垮垮，临到考试手忙脚乱。这些现象都是不会科学利用时间的反映。 (三)不求甚解，死记硬背 死记硬背指不加思索地重复，多次重复直到大脑中留下印象为止。它不需要理解，不讲究记忆方法和技巧，是最低形式的学习。它常常使记忆内容相互混淆，而且不能长久记忆，当学习内容没有条理，或学生不同意花时间去分析学习内容的条理和意义时，学生往往会采纳死记硬背的方法。依赖这种方法的学生会说：“谢天谢地，考试总算结束了。现在我可以把那些东西忘得一干二净了。” (四)不能形成知识结构 知识结构是知识体系在学生头脑中的内化反映，也就是指知识经过学生输入、加工、储存过程而在头脑中形成的有序的组织状态。构建一定的知识结构在学习中是很重要的。假如没有合理的知识结构，再多的知识也只能成为一盘散沙，无法发挥出它们应有的功效。有的学生单元测验成绩很好，可一到综合考试就不行了，其原因也往往在于他们没有掌握知识间的联系，没有形成相应的知识结构。这种学生对所学内容与学科之间，对各章节之间不及时总结归纳整理，致使知识基本上处于“游离状态”。这种零散的知识很容易遗忘，也很容易张冠李戴。扫描/长按二维码帮助中考通关！猎取 20XX 年中考资讯猎取历年中考满分作文猎取 2 套仿真内部资料猎取历年考试真题试卷微信搜索"初高中" 关注获得中考秘籍 相关推举： 各地 20XX 中考报名时间汇总 ※ 关注微信先报名 整理：20XX 中考化学鉴别物质方法汇总 整理：20XX 年中考作文素材汇总※ 中考状元心得 中考语文诗词鉴赏常考意象汇总※现代文阅读复习指导汇总
