将终身体育思想融入职业学校体育教学中的探索朱友年（安徽化工学校，安徽安庆246005）摘要：体育作为职业教育的重要环节，担负着塑造健康体质、培养全面发展型人才的历史责任，同时它又是校园文化和学校文明建设的重要组成部分，是实施素质教育的重要内容。体育教学是职业学校为实现人才培养目标而实施的重要教学内容之一，它是在师生的共同参与下，增进学生身心健康、加强学生勇敢顽强的进去精神、引导学生形成终身体育能力的过程。职业学校的体育教学不仅仅是在校期间的阶段性教育活动，更是要是学生在学校所受的体育教育终身受益，成为生活的一部分。在学校体育教学中，要充分体现终身体育的思想，在传授运动技能的同时还应有针对性地介绍运动生理、运动医学、人体知识、卫生保健及普及类项目的组织编排和裁判等方面的知识，从而培养学生自觉进行体育活动的习惯，奠定学生终生体育的观念。关键词：体育、职业教育、终身体育AnexplorationoflifetimesportsthoughtusedinvocationalschoolphysicaleducationteachingZHUYou-nian(Anhuivocationalschoolofchemicalindustry,Anhui246005,China)abstract：Physicaleducationisanimportantpartofprofessionaleducation,whichshouldersthehistoricalresponsibilityofshapinghealthyphysique,cultivatingcomprehensivetalent.Atthesametime,itisanimportantconstituentofcampuscultureandschoolculture,anditistheimportantcontentofimplementsfortheeducationofall-arounddevelopment.Vocationalschoolphysicaleducationisnotonlytheschooleducationactivities,butalsothephysicaleducationforlife.Inschool,theaimistocarryoutthethoughtoflifetimesports,topassonknowledgeofsportsskills,meanwhile,alsotointroduceknowledgeofsportsphysiology,sportsmedicine,humananatomy,healthcareandreferees,andtocultivatethehabitofstudentsconsciousnessforsports,toestablishlifelongsportsconcept.Keyword:physicaleducation；vocationaleducation；lifetimesports1、终身体育思想的发展终身体育的发展是随着终身教育的发展而发展的。它是终身教育的有机组成部分，在终身教育中占有一席重要的地位。联合国教科文组织成人教育学家保尔·朗格朗[1]对终身体育在终身教育中的作用与地位进行了详细描述和评价，他指出：“这一发现应引导我们更好地把体育运动和整体的终身教育结合起来，把它从单纯的肌肉作用，从它与文化隔离的状况中解放出来，把它与智力的、道德的、艺术的、社交的和公民活动等更紧密地结合起来。”由此可看出，终身体育必须纳入终身教育体系中，才能发挥其更大的作用。日本是最早提出终身体育思想的国家之一，20世纪70年代日本中小学新体育教学大纲中，日本的教育与体育工作者认为：为适应现代科技迅猛发展，为培养国际化人才，学校体育要面向21世纪，要重视终身体育。确立了学校体育为终身体育打基础的目标，日本在战后对体育的认识从“身体的教育”转向了“以运动为基础的教育”，强调学生的多方面发展，在愉快从事基本运动的同时掌握相应的技能，提高体力；在培养协作和公正态度的同时培养注意安全、健康和善始善终的态度。在现行的中学体育教学大纲中也指出：关于体育课程目标，认为生涯体育生涯竞技的观点更加得到重视。明确地将培养运动兴趣和习惯与增进健康、提高身体素质作为并行目标。在我国，随着学校体育改革的逐步深入与终身体育思想的普及，广大学校在重视学校体育设施建设价值的同时，开始重视追求学校体育的长远效益，即要为学生的终身体育奠定良好的基础。如在1987年有当时国家教委制订颁布的全日制中学体育教学大纲中提出：“使学生懂得锻炼身体的原理和独立进行科学锻炼身体的方法，以适应终身锻炼身体和生活娱乐的需要。”2012年国务院办公厅转发教育部等部门关于进一步加强学校体育工作若干意见的通知（国办发[2012]53号）明确指出“要创新体育活动内容、方式和载体，增强体育活动的趣味性和吸引力，着力培养学生的体育爱好、运动兴趣和技能特长，大力培养学生的意志品质、合作精神和交往能力，使学生掌...
