试析如何在体育教学中渗透德育教育【摘要】：随着新课改的不断推进，综合素质教育不仅仅针对于学生的学习培养，在现阶段的发展中，体育教学在综合素质教学中占据的比重越来越大，正是因为在传统的学习环境之中，学生的学习压力和学习负担都非常的大，导致学生的身体处于亚健康状态，其中最突出的就是学生的视力变化，在整个近视人群中学生占据着非常大的比例。现代化教育教学模式下，对学生的综合素质水平有着更高的要求，其中就包括体育教学。体育科目是一项非常特殊的科目，学校体育教学能够在一定程度上促进学生的成长以及发育，除此之外还能够使学生的思想道德素质得到锻炼和提高。新课改下对体育教学的要求，就是要能够在实际教学过程中融入德育教育理念，对学生的意志进行锻炼，并且能够对学生的团体合作意识和集体主义精神进行培养。【关键词】：体育教学；德育教学；以学生为本1引言体育是一种复杂的社会文化现象，在体育教学中蕴含有一种特殊的精神，能够产生一种强大的凝聚力，在体育学习中可以展示出学生的团队协作能力以及坚持不懈、勇于拼搏的精神，能够有助于学生个性的形成，所以体育教学对学生思想素质以及水平的提高来说有着非常重要的作用和意义。在现代化校园教育事业的发展中，正是因为人们开始意识到体育教学对学生成长产生的重要影响，使得体育教育受到的重视程度越来越高。在体育教学中，老师传授的不是考试时的解题方法和相关的解题知识，体育教育的本质是促进学生身心健康的发展，向学生们传授的是一种积极向上的精神、一种积极进取的人生态度，下面就来对在体育教学中渗透德育教学的方法进行详细的分析。2体育教育的原则性2.1经常性原则一个良好的思想道德不是与生俱来的，而是通过后天的培养所形成的。对于学生而言，一个良好的思想道德素质需要经过长时间的培养教育，而对于学校教育而言，一般的课程对思想道德培养的倾向性不强，而体育教育对于学生思想道德水平的提高来说有着非常重要的作用。不同类型的体育活动所能够凸显出来的思想道德素质是不同的。例如，在开展竞争性体育活动时，就可以对学生的团队协作能力进行培养、对学生不服输的精神进行锻炼。所以教师在开展校园体育教学工作时，在遵循教学进度安排的基础上，要对教学内容进行科学合理的选择，必须要能够吃透大纲和教材本身所蕴含的思想品德教育内容，要将德育教学渗透到课堂体育教学中。在此基础上，经过长时期系统的德育教育对学生本身德育素质的提高有着非常重要的意义。2.2及时性原则体育教学与一般的课堂教学不同，在体育教学活动开展中，可能会有一些突发事件出现，在这样的情况下，教师需要及时的采取措施进行教育，避免学生的心理因此受到影响，对学生采取积极的教育措施其目的就是为了使学生树立一个正确的行为价值观，避免同学之间发生矛盾，影响到教育教学氛围。如果面对这样的状况，教师不能够采取积极的措施，则可能会错过最佳的教育时机，可能会对学生日后的发展以及心理健康产生巨大的影响。所以说，将德育教育渗透到体育教育的过程中，一定要重视教学的及时性，这样才能够充分发挥出德育教学的实际效果。2.3内化性原则在德育教育教学工作开展中，想要使德育教学发挥出更好的效果，在开展德育教育教学活动之前，要能够对学生的内在需求有着详细的了解和掌握，在此基础上去开展引导性的德育教学活动。由于体育教学活动大多数情况下都是在室外开展的，与其他科目不一样，没有了教学环境的限制，在教学活动的准备和安排上有着更多的可能性。在德育教学过程中有一个非常重要的内容需要教师们掌握，就是在整个教育过程中要能够发挥出学生的主体地位，促使他们能够将教育内容转化为思想品德内容，做到德育教育从课程开始到课程结束都能够有机的渗透，只有学生积极的参与、接受、认同教学中传播的思想，才能够发挥出德育教育的真正作用。2.4实践性原则在体育教学中渗透德育教学，需要教师能够通过具体的教学研究将这两者有机的结合在一起，对学生进行具体化、形象化的教育引导，这样才能够发挥出更好的教学实效性。例如，教师在开展接力赛跑的体育教学活动时，接力赛跑的最终成绩...
