经济管理学院专业发展与实验室建设“十三五”规划VIP免费

经济管理学院专业发展与实验室建设“十三五”规划专业建设是教学管理工作的重要内容，专业建设的状况从很大程度上反映和体现了学院的办学水平、办学特色和核心竞争力。根据“中原工学院“十三五”教育教学工作发展规划”，结合我院专业设置与建设的实际情况，特制定我院专业发展与实验室建设“十三五”规划和具体实施方案，以指导我院在十三五期间的专业发展与实验室建设工作。1指导思想全面贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》《河南省中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和《XXX学院教育事业第十三个五年发展规划》等文件精神，遵循高等教育教学规律，遵循学校“XXXXXXX”校训，服务于学校“建设博士点授权单位、更名大学”的奋斗目标，主动融入“XXX经济区”、“XXX航空港经济综合试验区”和“国家粮食核心生产区”建设，牢固树立教学工作中心地位，围绕“以实践能力和创新意识为根本，强调素质教育，着力培养德、智、体、美协调发展的高级应用型人才”的人才培养总目标，以立德树人为根本任务、以优化结构为主攻方向、以教学改革为根本动力、以制度建设为可靠保障、坚持以学科建设为龙头，以提高教育教学质量为核心，崇尚学术，追求卓越，强化特色，服务产业，力争到“十三五”末，建成特色显著、国内知名、省内一流的经济管理学院。2专业发展与实验室建设现状2.1专业发展现状学院现有工商管理、会计学、工程造价、市场营销、会展经济与管理、表演学（空中乘务与空港管理方向）、信息管理与信息系统、国际经济与贸易、金融学、公共事业管理、物流工程等11个本科专业。至今为止，我院共有省级特色专业2个，省级综合改革试点专业1个，省级精品课程2门，省级教学改革项目4项，省级教学优秀成果一等奖1项，纺织协会教学成果二等奖1项，校级特色专业3个，校级综合改革试点专业2个，校级教学团队4个，校级精品课程及优秀课程17门。获得校级教学成果奖共9项。2.2实验室建设现状经济管理实验中心自建系之初对经管类专业实验教学进行探索，成立了经济管理实验室，初步开展一些以计算机以及经济管理类相关软件应用为主的实验教学活动。而后通过对国内一些高校的广泛调研和引入先进的实验教学手段和教学项目，经济管理实验中心实现了快速发展，特别是2010年，借申请河南省经济管理实验教学示范中心建设的契机，中原工学院加大了对经济管理实验室的投入，并成为第五批河南省高等学校实验教学示范中心。中心现有金融投资模拟实验室、工商管理实验室、工程造价综合模拟实验室、国际贸易仿真实验室、企业管理实验室、会计学模拟实验室、市场营销仿真模拟实验室、ERP沙盘模拟实验室、创新创业模拟实验室等9个专业实验室，实验中心面积925平方米，拥有Top-BOSS企业营运模拟系统、进出口业务模拟系统、广联达工程造价系统、会计电算化、金融证券交易系统、ERP沙盘模拟系统、创业实战模拟平台、生产物流管理系统；生产物流3D布局规划仿真软件；物流与供应链仓库3D仿真软件；会展管理（展览业务）实训系统、电子商务模拟运营软件系统、商务会议管理教学系统、展览现场管理实训系统等一批高水平专业实验软件和585台计算机。3建设目标3.1本科人才培养总目标以实践能力和创新意识为根本，强调素质教育，着力培养德、智、体、美协调发展的经济管理类高级应用型人才。在会计学、市场营销学两个省级特色专业建设点及工商管理专业省级综合改革试点专业中，进行复合型、创新型人才培养的探索与实践。3.2办学规模到2020年，学院本科专业稳定在11个左右，全日制在校本科生规模保持在2600-3000人左右。3.3专业建设目标到2020年，力争申请并获批国家级特色专业1个，新增省级特色专业1-2个，新增省级综合改革专业1-2个，新增校级综合改革试点专业3-5个，新增校级特色专业3-4个，新增省级教学团队1-2个，新增校级教学团队3个。3.4人才培养模式改革与创新继续探寻经济管理类人才培养模式的改革，强化实践教学，提升本科学生的实践动手能力。鼓励各专业与行业、企业进行深层次的合作，充分利用校企合作平台，充分发挥实践教学基地的作用，建立企业与专业系部的协同育人机制，切...