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领导校本研修方案

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领导校本研修方案前言领导校本研修方案是为提高校领导能力和素养而制定的一项计划。在这个快速变化、推陈出新的时代,学校中高素养领导的缺失限制了学校的进展,而校本研修方案就激发了他们的领导潜能,提高了领导团队的素养和能力,增强了学校进展的核心竞争力。方案内容1. 培训项目本方案将针对校本研修的专业技能、领导潜能和心理素养三个方面的培训项目:1.专业技能培训为了提高校领导应对各种复杂情况的能力,本项目将主要拓展校领导的专业技能和管理知识,涵盖的培训内容包括:• 学校整体规划• 人员招聘、任职、考核、奖惩等管理• 教学管理• 校务公开和沟通等2.领导潜能培训本项目主要针对领导身份的特别性,为了提高领导的人际沟通、领导协作和管理能力,专门安排以下培训内容:• 管理思维• 领导力与组织能力• 领导与团队的协作• 领导与团队的沟通3.心理素养培训本项目主要是加强校领导的心理素养,提高其应对复杂情况的心理适应能力,包括:• 压力管理• 情绪管理• 沟通管理• 团队建设2. 培训形式为了增强校领导的实战经验和沟通经验,本方案将所有培训形式采纳教练式督导模式和理论学习的混合模式。具体包括以下三种形式:1.班级学习采纳理论学习和教练式督导的结合方式,包括课前预修(e-learning)、理论学习、个案分析及实战演练。2.讨论课题采纳论文调研和个案分析的方式进行,参训人员需按规定时间完成学习任务并撰写讨论报告,督导将在完成后给予点评。3.政策讲座命题人将在培训期间不定期举办政策讲座,培训内容包括新政策的涉及与解读等。3. 培训周期本方案计划一个学年为一个培训周期,包括:1.第一学期:理论培训、实战演练、个案分析;2.第二学期:讨论课题、政策讲座。4. 培训效果评估为了保证本方案的培训效果,督导将采纳座谈沟通和量表评价的形式,及时了解参训校领导的变化、进步和困难,同时收集和分析来自学员的评估数据,对方案的开展和更新进行评估和调整。结语通过本方案,希望通过全面、科学地提高校领导的素养和能力,加快提高学校的适应性、创新性和协调性。信任,通过这个领导校本研修方案的实施,我们可以更好地发挥校领导的作用,使其成为学校进展的主要推动力量。

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