骨干老师鉴定评语 科教兴国的关键是人才，培育创新型人才的关键是老师，教育质量的关键是老师，老师队伍建设的关键是培育一大批骨干老师。高级老师评审工作是骨干老师队伍建设的一个重要抓手，它不但涉及到老师的切身利益，而且涉及到一支高素养的骨干老师队伍建设。为进一步贯彻实施无锡市科教兴市、人才强市主战略，XX 年，我们对申报高级老师论文鉴定工作作了一些改革，收效良好。 一、今年论文鉴定改革的内容 XX 年申报高级老师论文鉴定改革内容主要是三个方面：一是由原先评委集中面对面式的评审改为评委分散背对背式的评审。二是匿名评审。送审论文不出现作者姓名、所任学科和学校名称，采纳统一编号送审。三是原先“论文评价参考标准”中“发表等级”加分栏取消。无论是刊物发表，还是盛市级获奖的论文都取消加分，文章的优劣主要取决于文章质量的本身，一切以评委的打分为准。 二、论文鉴定改革的好处 1、公正性。匿名评审论文，首先是更加体现了论文评审的客观、公正性。我们生活在一个现实的社会，难免会受到人情因素的干扰，上级领导、亲戚朋友、同事部下种种复杂的关系，加上论文评审表上作者姓名、学校、单位的一目了然，很容易让那些走惯了后门的人找到关系，形成不正之风。我们的评委都是经过精心挑癣师德高尚、业务精良的名特优老师，但是，评委打分时对认识的、不认识的，印象好的或印象不好的作者或多或少会感情因素的影响，使打分出现偏差。怎样来避开这些人情因素的干扰，怎样使这项工作更客观、公正、制度化，我们受到高考网上作文匿名阅卷的启发，经过三年的讨论、讨论、论证，今年采纳了背对背匿名的方式评审，消除了“人情分”的弊端。 2、权威性。以往的“论文评价参考标准”中，有一栏是“发表等级”，省级以上刊物正式发表的文章或省级获三等奖以上的文章可评定为 20-16 分;市级刊物上发表的文章或市级获三等奖以上的文章可评定为 16―14 分;县(市)级获二等奖以上的文章可评定为 14―13 分;校内获二等奖以上文章 13-12 分，未获奖或未发表的文章，最多只能打 11 分。这样评分的话，就出现了一些问题：一是发表获奖的文章不一定质量好。有的是花钱买来刊登发表的文章(增刊、论文集)，有的获奖的来路不正规。为了这个问题，我们花大力气整理出了各个学科正规的出版刊物名称。但定正规出版刊物工作吃力而不能周全;不正规刊物，往往来头名称大得吓人，又层出不穷，使你无法鉴定。二是不发表、没获奖的论...
