2024“双减”背景下小学教学工作总结报告（范本） 20XX“双减”背景下小学教学工作总结报告（范本） 初冬暖阳万物藏，岁月沉香悦时间。为进一步落实“双减”政策，推动课堂教学和作业改革，探究作业设计与实施策略，确保在“双减”背景下深度学习，打造减负增效的高效课堂，促进学生的全面进展和健康成长，小学开展了系列活动，各老师总结经验，沟通做法，力求减负不减质！有效缓解家长焦虑，让孩子们在校园里健康成长。 一、德育篇：立德树人，多样活动话成长 负责德育工作的张红宁校长，就学校本学期结合“双减”落地工作，围绕学校“乐”的校训，开展多元多样的系列活动。她首先和老师们回顾了本学期的工作，感谢各年级各班积极参加市区级的活动。通过活动锻炼学生能力，也不断的强化了德育队伍的管理能力。 二、管理篇：常规管理，乐做教育播种人！ 养树养根，养鱼养水，养人养心；育人之道，道在养心！教育就是培育人、进展人、成就人的事业。学校在尊重每一个、进展每一个、成长每一个基础上，在实践中唤醒师生潜能，激活学生思维，开启情智，让每个学生成为学习的主人。 学校综合、语文、数学、英语学科的分管领导，在前期带着学科教研组长检查教学常规的基础上，进行了理性的思考、仔细的总结。在会上，他们结合学科特点，从不同角度进行了汇报。 三、综合学科：“双减”背景下综合学科“延展性”教学的思考与实践 分管领导吴华静主任以“整合”为话题，结合综合学科在“双减”工作中的所思所做，从老师仔细的备课、智慧的社团活动设计与开展等，与老师们进行了分享。让我们看到综合学科老师以“双减”为契机，既立足教材又结合生活、学生实际，开设一个个丰富多彩的社团课，有序提升着孩子们综合素养。 四、语文学科：“双减”背景下语文学科单元整合教学的思考与实践 分管领导张杨主任以语文组一直在讨论的“单元整合”教学为话题，对老师们的教案、作业情况做了反馈，肯定了老师们在教案撰写上的思考、作业设计上的精准；同时结合语文组开展的校本研训活动，汇报分享了老师们有主题的讨论及收获。让老师们看到语文老师在“双减”工作中，以“大语文”的思想在讨论教学，与学生一起感受学习语文的乐趣。 五、数学学科：“双减”背景下数学学科精讲精练的思考与实践 分管领导孙莉主任以“让教育回归本真”为讨论主题，从备课、教学、作业等三个方面进行了在“双减”背景下做好精讲精练的思考与实践。分享中展示了老师的智慧...
