2024 年 10 月小学校本教研工作总结范文 本学期，我校坚持以实施课堂教学改进计划过程中老师所面对的各种具体问题为讨论对象，充分发挥同伴互助的作用，把日常教学工作与教学讨论融为一体，在要求重视个人学习和反思的同时，特别强调老师集体教研的作用。学校为了加强老师之间的教学沟通，经验分享和专题讨论提供平台，本学期组织了 10 次公开教学等一系列教研活动。这些活动在分管校长的督促和老师的共同努力之下，我校的校本教研工作开展得丰富多彩，取得了良好的效果。 开展这校本教研活动，其目的是为了提高全校老师的理论水平和综合素养，促进老师的专业成长及教育观念的转变，激发老师的学习热情和参加讨论的兴趣，增强老师实施课堂教学改进计划的责任感和紧迫感，最终实现课堂教学优质化。 1、把课堂作为教研主阵地，让老师得到充分的锻炼和尽情的展示。本学期要求每一位老师仔细上好每一堂课，做到备课要深，上课要实，作业要精，教学要活，手段要新，活动要勤，考核要平，辅导要细，负担要轻，质量要高。要把十字方针作为我校强化教学中心意识，走素养内涵进展道路。在学期末检查时发现，大多数老师能够根据学期初计划去仔细做好每一项工作，尽努力提高课堂教学效果，但也有部分老师的工作不尽人意，搞形式走过场。 2、开展公开课教学活动，充实了校本教研内容。本学期拟定要求 12 位年轻老师定时定点进行公开教学，然而因为各校忙于迎省检的各项工作，使得这项工作没有进行到底。本学期实际听取了 10位年轻老师的公开课和两位老师的汇报课。通过执教老师的课堂展示，我们惊喜的发现，年轻老师，比如刘静、黄晓燕和祝永芳等都有着扎实的教学基本功，有着良好的课堂组织和教材驾驭能力，有着谦虚好学敬业态度。应该说每听他们一堂课都是一种学习和享受，是一次观念上的刷新。遗憾的是我们大多数老师放弃了这一次次的学习机会。 3、根据县教研室的工作部署，我们进行了高年级学生数学日记和小文章评选推举活动。学生数学日记和小文章的撰写是我们学校的软肋，唯有朱根荣老师每学期坚持对学生进行指导练习。为了完成县教研室下达的任务，数学中心教研组组长朱根荣老师带领高年级数学老师团结协作奋斗，高质量地完成了教研室下达的任务。 4、教学设计现场竞赛，提高了老师教材处理能力。本学期有13 位老师参加了教学设计现场竞赛。通过竞赛，老师们认识了教学设计是教案的最高形式，是老师完成教学任务的最佳文本资料。虽然老...
