2024 年《高尔基和他的儿子》小学五年级语文课文及教案 老师撰写优秀教案，是老师不时反思、改进自身教学的一种方法，能促使老师更为深刻地认识到自身工作中的重点和难点，这个过程就是老师自我教育和生长的过程。下面我给大家带来关于五年级语文《高尔基和他的儿子》课文及教案，希望会对大家的工作与学习有所帮助。 五年级语文《高尔基和他的儿子》课文 高尔基是一位伟大的作家，他很爱自己的儿子。 有一年，高尔基在意大利的一个小岛上休养，他的妻子带着儿子前来探望他。 高尔基的儿子只有 10 岁，还没有镢头那么高。来到爸爸身边以后，他顾不上休息，一直在忙着栽种各种各样的花草。假期很快过去了，他告辞爸爸，跟妈妈一起回家去了。 春天到了，儿子种的花全都开了。春风吹来，姹紫嫣红的花儿轻轻摇晃着，散发出阵阵芳香，引来了一只只蜜蜂。 傍晚，彩霞染红了天空。高尔基坐在院子里，欣赏着儿子种的花，心里有说不出的兴奋。瞧，那些盛开的花朵多像儿子红扑扑的脸庞啊! 不久，儿子收到了高尔基从远方寄来的信，信里说： “你回去了，可是你栽的花留了下来。我望着它们，心里想：我的儿子在岛上留下了美好的东西——鲜花。 “要是你无论在什么时候，什么地方，留给人们的`都是美好的东西，那你的生活该会多么愉快呀! “那时候，你会感到所有的人都需要你。你要知道，‘给’，永远比‘拿’愉快……” 五年级语文《高尔基和他的儿子》教案 一、教材解读： 课通过高尔基和他 10 岁儿子之间发生的“栽花赏花”以及“写信教子”两件生活小事，反映了高尔基父子间的亲情和高尔基育子先育心的全权爱心。本文围绕一个“爱”自组织材料，表达主题，语言清新，含义深刻。 课文献血父子家的亲情，接着由赞扬儿子留下的鲜花生发到教诲儿子要给人们留下美好的东西，最后解释出“‘给’，永远比‘拿’愉快”这一哲理。这种由浅入深、寓理于事的写法值得学习、借鉴。 二、教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、学会本课生字，其中田字格前面的只识不写，理解由生字组成的词语。 3、理解高尔基信中最后两段话的意思。 4、教育学生初步懂得人生欢乐在于付出的道理。 三、教学重难点：感情朗读课文，理解高尔基信中最后两句的意思。 四、教学准备：投影、录音、音乐磁带。 五、总课时：二课时 第一课时 教学内容：学习课文的生字和词语，能熟读课文， 教学目标：了解课文的主要内容。 教学过程： 一...
