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2024年三年级语文高效教案设计样板

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2024 年三年级语文高效教案设计样板 为学生制定适当的学习教案,并确认和协调达到目标的最佳途径,是老师作为学生学习的促进者的重要任务之一,传统备课中的目标确定是一种知识的预设。下面我给大家带来关于小学三年级语文教案,方便大家学习。 小学三年级语文教案 1 《小狗学叫》教案 知识与技能: 1、认识 11 个生字,学习本课新词,掌握 5 个多音字。 2、品析人物形象,体会童话的特点及阅读方法。 过程与方法: 1、通过朗读,品析人物形象,理解课文内容,感受童话的特点。 2、一边读,一边预测故事情节。 情感态度与价值观: 体会作者蕴含在字里行间的情感,培育阅读和感悟的能力。 1、从对话描写中感知人物形象。 2、增补课文情节,进行想象思维训练,预测故事内容,并同意表达自己的想法。 1、对童话主旨和借助想象反映生活的写法的理解。 2、体会、挖掘课文幽默的语言所蕴藏的道理。 多媒体课件 1 课时 一、多媒体导入新课。 出示多媒体课件:小动物们的叫声 同学们,你们听,这是一些小动物们的叫声:小鸡的叽叽声,小鸭子的嘎嘎声,老牛的哞哞声,还有小狗的汪汪声……小动物们的叫声各不相同。假如,小鸡有一天发出了嘎嘎的叫声,你们肯定觉得奇怪。今日,我们来学习一篇关于动物叫声的童话——《小狗学叫》。 板书:14_小狗学叫 设计意图: 童话是小学生喜爱的文体之一。利用童话中出现的小动物唤起他们的阅读兴趣,进而让他们在初步掌握文体特点的基础上展开本课的学习。 二、初次阅读,学习生字。 1、自由朗读课文,在读课文的同时,标记不熟悉的生字、生词,感知课文的主要内容。 2、出示多媒体课件:生字、生词。检查预习情况。 (1)熟读生字。 讨厌 怒火 批判 访问 差不多 忍着 模仿 疯狂 汪汪 搞不清 (2)牢记多音字。 三、朗读教学。 1、分角色朗读课文。 (1)明确课文中出场人物的名单、人数。(旁白 1 人,不会叫的狗 1 人,其他角色各 1 人)(2)分组指定注意几个主要角色的对话朗读的重音、声调、节奏。 (3)揣摩人物心理,把握角色形象。 (4)分配角色,进行朗读。 2、师生沟通,老师点评。 设计意图: 分角色朗读。学生们在有声有色的角色朗读中,个性得以彰显,更得以感悟故事中的人物形象。 四、品评形象,深化理解。 出示多媒体课件:图片 1、课文中的“别人”、小公鸡、狐狸、杜鹃是如何看待这只不会叫的小狗的?师生沟通,并总结。 板书:“别人”——疑惑、...

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