2024 年上学期继续教育学习计划一、指导思想：在教育局和学校的正确领导下，仔细贯彻执行各种工作计划；结合物理学科老师专业成长特点和当前教研的实际情况，以“在实践中学习，在反思中探究，在讨论中进步，在创新中提高”为原则，以提升物理老师实施素养教育的能力和水平为宗旨，以改革创新为动力，以新课程改革为切入点，以提高有效教学为落脚点，使我在思想观念、师德修养、运用现代化信息技术的水平、教学科研能力、开展探究式教学等方面有较大层次的提高。二、总体目标：1、实现学校和教研组等老师教育资源的整合，优化配置，充分发挥老师在专业化成长进展中的主要作用。２、更新教育观念，提高认识，树立终身学习、专业化进展的意识，热爱老师工作，爱岗敬业、创新进取，有强烈的事业心和责任感。３、开展教学讨论积极性，致力于提高教育教学水平，探究新的教育教学模式和学习方式，胜任物理教育教学工作，并具备一定的创新意识和创新能力，敢于突破常规、积极尝试，形成和进展自己的教学风格。4、掌握一定的现代教学方法和现代教育技术，积极探究现代信息技术与物理课堂教学的整合；树立教育科研意识，积极开展教育科研，提高科研能力。三、方式及措施：1、理论学习、专业引领充分利用继续教育集中培训的时间，进行教育理论的学习培训，提供其自身专业进展的方案。让我获得理论上的提升和专业进展方面的指导。并通过多种方式与其他老师进行沟通，了解老师在理论学习和专业成长中的困难。提高认识、更新观念，加强学习，并结合学科特点在课堂教学中尝试应用，提高自身的理论水平和素养，初步树立个人专业化进展的目标。2、观摩研讨、培训引领结合教研组计划和安排，学习骨干老师、教学能手、学科带头人开展观摩课、公开课、送教下乡等活动，仔细参加听课，并进行研讨和点评；关注课堂教学中老师的教学组织能力和主导地位的合理定位，重视学生学习主体作用的发挥，注重学生的自主、合作、探究；在观摩研讨中学习、反思和成长。3、团队建设，校本研讨制定切实可行的学习计划，开展校级课题探究活动；重视课改理念在日常课堂教学中的渗透和实施；结合校本培训，开展学校日常教学研讨，使自身专业进展和成长常规化、常态化。4、伙伴合作，校际研讨老师间的优势互补等建立适当的`教研组伙伴合作关系，建立长期合作机制，定期开展校际教研活动；相互促进，共同提高。5、信息技术，网络教研由于地域、交通等条件的限制，老师间不能常常面对面的教...
