2024 年中心小学课改工作总结(八篇) 总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，因此，让我们写一份总结吧。那么我们该如何写一篇较为完美的总结呢？这里给大家分享一些最新的总结书范文，方便大家学习。中心小学课改工作总结篇一 一、新课改，转变了老师的观念，促进了老师素养的提高。 （一）老师教学的转变 1、现在我校老师都能熟练地运用六步教学法进行教学，学案设计多姿多彩，教为学服务，以学定教，以学论教。真正为学生的学习服务。 2、承认学生的个别差异，在课堂上允许学生插话，反驳，提问，补充。而不是怕出“意外”，怕影响进度，丢面子，就对学生的反驳，提问等不理和训斥。 （二）小组建设的转变 1、学生的座位有原来的横向排列变为围圈式，学生相对而座，更有利于在课堂上展开合作沟通， 2、每个小组好中差学生各占一定比例，每个小组的成员按a、b、c、d 分为四个等级，根据学生智商的高低分层目标，分层学习，分层达标，分层训练，让每个学生体现出就有的尊严，解决了学生个别进展与全体学生进展的冲突。 3、我校在黑板的左右两侧分别设置了“展示之星”、“评比栏”，提高了学生上课发言的积极性。 （三）学生学习能力的转变 1、我校注重学生学习能力的培育，也就是自主性、主动性、制造性。让学生写预习笔记，围绕导学案预习，自主解决问题，标注出疑难问题，课堂上展示自己的预习成果。在这个过程中，学生不仅会学习了，而且自主学习的能力提高了，同时，学生在预习的过程中，通过翻阅资料，上网查找，又学到了课本外很多知识，拓宽了视野，收到了意想不到的效果。现在就连一年级的学生也在老师的引导下学会自己预习课文。 2、学生的学习氛围有了很大的改变。现在学生到校后都能自觉的预习功课，互相沟通，互帮互助。 二、积极组织全体老师不断总结，提炼、优化课改成果 1、学校成立了新课改领导小组，每周抽出两名老师上公开课，展示本校老师精湛的课堂教学艺术，推广优秀的教法和经验，为广阔老师提供更多的学习机会，同时也为会诊和解剖课堂，解决教学中一些共性问题，共同提高。 2、学校成立了语文、数学教研组，每个教研组由组长具体负责，实行先集体讨论，再由老师本人形成个性化的业务笔记，并且集体讨论的过程必有相关领导参加其中，由蹲点领导签字认可学校才予以认定其集体教研。 三、学校的全...
