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2024年中心小学课改工作总结

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2024 年中心小学课改工作总结(八篇) 总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料,它可以明确下一步的工作方向,少走弯路,少犯错误,提高工作效益,因此,让我们写一份总结吧。那么我们该如何写一篇较为完美的总结呢?这里给大家分享一些最新的总结书范文,方便大家学习。中心小学课改工作总结篇一 一、新课改,转变了老师的观念,促进了老师素养的提高。 (一)老师教学的转变 1、现在我校老师都能熟练地运用六步教学法进行教学,学案设计多姿多彩,教为学服务,以学定教,以学论教。真正为学生的学习服务。 2、承认学生的个别差异,在课堂上允许学生插话,反驳,提问,补充。而不是怕出“意外”,怕影响进度,丢面子,就对学生的反驳,提问等不理和训斥。 (二)小组建设的转变 1、学生的座位有原来的横向排列变为围圈式,学生相对而座,更有利于在课堂上展开合作沟通, 2、每个小组好中差学生各占一定比例,每个小组的成员按a、b、c、d 分为四个等级,根据学生智商的高低分层目标,分层学习,分层达标,分层训练,让每个学生体现出就有的尊严,解决了学生个别进展与全体学生进展的冲突。 3、我校在黑板的左右两侧分别设置了“展示之星”、“评比栏”,提高了学生上课发言的积极性。 (三)学生学习能力的转变 1、我校注重学生学习能力的培育,也就是自主性、主动性、制造性。让学生写预习笔记,围绕导学案预习,自主解决问题,标注出疑难问题,课堂上展示自己的预习成果。在这个过程中,学生不仅会学习了,而且自主学习的能力提高了,同时,学生在预习的过程中,通过翻阅资料,上网查找,又学到了课本外很多知识,拓宽了视野,收到了意想不到的效果。现在就连一年级的学生也在老师的引导下学会自己预习课文。 2、学生的学习氛围有了很大的改变。现在学生到校后都能自觉的预习功课,互相沟通,互帮互助。 二、积极组织全体老师不断总结,提炼、优化课改成果 1、学校成立了新课改领导小组,每周抽出两名老师上公开课,展示本校老师精湛的课堂教学艺术,推广优秀的教法和经验,为广阔老师提供更多的学习机会,同时也为会诊和解剖课堂,解决教学中一些共性问题,共同提高。 2、学校成立了语文、数学教研组,每个教研组由组长具体负责,实行先集体讨论,再由老师本人形成个性化的业务笔记,并且集体讨论的过程必有相关领导参加其中,由蹲点领导签字认可学校才予以认定其集体教研。 三、学校的全...

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