2024 年份六年级语文下册备课教案整理五篇 教案是老师上课的总体设计和思路。备课是讲课的前提，是讲好课的基础，教案则是备课的具体表现形式。它可以反映老师在整个教学中的总体设计和思路，是衡量老师教学水平高低，尤其是教学态度仔细与否的重要尺度。下面我给大家带来关于小学六年级语文教案，方便大家学习。 小学六年级语文教案 1 《大自然的秘密》 教学目标： 认知：了解绿龟是怎样离巢进入大海的，从中懂得人类必须遵循大自然的规律，不能自作聪慧，否则将适得其反。 运用：拟旅游须知。 情感：激发学生热爱自然、讨论自然的探究精神。 一、揭题导入 师：大自然有无穷的秘密 出示南太平洋加拉巴哥岛的图片。 请根据课前搜集的资料简单说说你对加拉巴哥岛岛的了解。 相机出示：太平洋绿龟图片 (通过了解背景资料进入情境，激发学生的学习兴趣) 二、整体感知 师：课文为我们揭示了大自然什么秘密? 生自读课文后沟通。 相机出示一组幼龟、老鹰、海鸥、鲣鸟等图片。 (目的是让学生融入到课文所描绘的情境中去) 相机出示： 大自然之道，就是这样的。 理解：这里的道指什么? 改板：大自然之道，就是这样的： 生口头填空。 师提示：弱肉强食这就是大自然之道，大自然的规律，也是大自然的秘密。 (为理解课文的中心句当人自作聪慧时，一切都可能走向反面作铺垫) 三、感悟中心 出示：我们原来干了一件愚不可及的蠢事 理解愚不可及的意思(愚蠢至极点) 为什么说我们干了一件愚不可及的蠢事呢? 默读课文第 3 节至结束。 相机出示： 一只成百上千 欲进而止 争先恐后 踯躅不前 鱼贯而出 (结合理解内容积累词语) 出示：向导发出了他的悲叹：假如不是我们人类，这些海龟根本就不会遇到危险。 向导为什么而悲? 引读课文第 11 节 (以读代讲，注重情感体验) 师：假如幼龟会说话，它会如何责备我们人类? 出示：一只死里逃生的幼龟悲愤地说道： 生写句后沟通。 (借幼龟之口谈认识尊重个性化体验) 相机出示课文最后一节。朗读。 你同意这个说法吗?你能举个例子来说明吗?你还有什么疑问?把你的想法与小组同学沟通。 生合作学习后沟通。 (课内外结合，拓展学习;培育探究精神) 四、拓展练习 出示： 为了保护加拉巴哥岛的幼龟，避开悲剧的再次发生，请你代岛上的生态环境保护部门拟一条旅游须知。 生完成后沟通。 (以写话代总结，并创设运用语言的情境) 小学六年级语文教案 2 《山中访友》 高年级的...
