四川省宜宾市一中 2017-2018 学年高中物理上学期第 1 周教学设计 考点、知识点本节由电荷、电荷守恒定律、元电荷三部分内容组成，它们是本章的预备性知识．物质的电结构、电荷守恒,静电现象的解释,点电荷，在高考中均属Ⅰ要求。学习目标1．知道摩擦起电现象，知道摩擦起电不是创造了电荷，而是使物体中的正负电荷分开．2．知道静电感应现象，知道静电感应起电不是创造了电荷，而是使物体中的电荷转移．3．知道电荷守恒定律及元电荷．重、难点1．知道摩擦起电和两种电荷．2．了解摩擦起电的原因．(难点)3．理解电荷守恒定律，会分析静电现象．(重点)4．知道电荷量的概念和单位．(重点)学习环节和内容学生活动建议教师活动建议调整记录【基础过关】1．摩擦起电：带有电荷的物体叫做带电体．通过摩擦使物体带电的方法称为摩擦起电．2．两种电荷：自然界只存在两种电荷：正电荷和负电荷．(1)用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷叫做正电荷．(2)用毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷叫做负电荷．3．电荷间的相互作用：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引．4．电荷量：电荷的多少．在国际单位制中，它的单位是库仑，符号 C.通常正电荷的电荷量用正数表示，负电荷的电荷量用负数表示，常用的电荷量单位还有微库(μC)和纳库(nC)．自主预习完成教师适时讲解1 μC＝10 － 6 C,1 nC＝10 － 9 C.5．静电感应和感应起电(1)静电感应：当一个带电体靠近导体时，由于电荷间相互吸引或排斥，导体中的自由电荷便会趋向或远离带电体，使导体靠近带电体的一端带异号电荷，远离带电体的一端带同号电荷的现象．(2)感应起电：利用静电感应使金属导体带电的方法．1．不带电的物体和带电体一定不能发生相互作用．(×)2．用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电，用毛皮摩擦过的硬橡胶棒带负电．(√)3．电荷间同种电荷相互吸引，异种电荷相互排斥．(×)用丝绸摩擦过的玻璃棒为什么带正电？用毛皮摩擦过的橡胶棒为什么带负电？【提示】 玻璃棒及橡胶棒中的正电荷数量与负电荷数量一样多，则显中性．用丝绸摩擦过的玻璃棒失去电子，则带正电；用毛皮摩擦过的橡胶棒得到电子，则带负电．用梳子梳头时常看到梳子吸引头发的现象，有时梳子还能吸引纸屑等学生动手操作，感受物体带电.轻小物体．干燥的冬季脱外衣时常听到“叭叭”的声响且伴有火星，这些都是摩擦起电的结果．探讨 1：摩擦起电的电荷是从哪来的？【提示】 不同的物质相互摩擦，得到电子的物体带负电，失去电子的物体带正...
