重力(3)一、教学目标1. 知道重力是由于物体受到地球的吸引而产生的。地球上一切物体都受到吸引作用，与物体所处的运动状态无关。2. 知道重力的大小和方向，知道用悬绳挂着的静止物体，用静止的水平支持物支持的物体，对竖直悬绳的力或对水平支持物的压力，大小等于物体受的重力。会用 G=mg（g=9.8N/kg）计算重力。3. 知道重心的概念以及均匀物体重心的位置。二、重点1. 重力的大小和方向2. 重心的概念三、难点物体重心的确定.四、能力训练点培养学生设计实验的能力、动手能力五、德育渗透点培养学生科学探索科学实验的方法素质。六、教学方法讨论、讲授教学过程复习力的概念，提出问题：地球上的物体是否受到地球给它的吸引力。⑴ 重力一、 重力1. 重力就是重量，是由于地球的吸引而使物体受到的力。⑴ 一切物体都受重力作用，物体所受重力的施力物体是地球⑵ 物体所受的重力与它所处的运动状态、速度大小无关⑶ 重力由地球对物体的吸引而引起，但不一定是地球对物体的引力。2. 重力的方向：总是竖直向下。【演示】物体由静止释放总是竖直下落，表明重力的方向是竖直向下的3. 重力的大小：重力 G 跟它的质量 m 成正比，G＝mg，g＝9.8N/kg⑴ 对给定物体在确定的位置，它的重力一定与它所处的运动状态无关⑵ 重力的大小可以用弹簧称测量二、 重心1. 重心：一个物体的各个部分都要受到重力的作用，从效果上看我们可以认为各部分受到的重力作用集中与一点，这一点叫做物体的重心。2. 薄片状物体的重心的确定3. 物体的中心不一定落在物体上。4. 对质量分布均匀是物体，重心位置只与物体形状有关，在物体的几何中心上。5. 在力的图示中，重力的作用点应画在重心处。6. 重心不是物体上最重的地方，也不是只有重心处才受重力作用。练习用心 爱心 专心用心 爱心 专心
