经典力学的局限性一、教学目标1、知识与技能：（1）知道牛顿运动定律的适用范围．（2）了解经典力学在科学研究和生产技术中的广泛应用．（3）知道质量与速度的关系，知道高速运动中必须考虑速度随时过程与方法。2、过程与方法：（1）通过阅读课文体会一切科学都有自己的局限性，新的理论会不断完善和补充旧的理论，人类对科学的认识是无止境的。3、情感态度与价值观：通过对牛顿力学适用范围的讨论，使学生知道物理中的结论和规律一般都有其适用范围，认识知识的变化性和无穷性，培养献身于科学的时代精神．二、教学内容剖析1、 本节课的地位和作用： 本节要求较底，只要理解大体的内容即可。2、本节课教学重点：牛顿运动定律的适用范围3、本节课教学难点：高速运动的物体，速度和质量之间的关系． 三、教学思路与方法探究、讲授、讨论、练习四、教学准备多媒体课件课堂教学设计教学 环节教学内容师生互动设计意图备注引入“未完成的交响曲”——经典力学为什么叫“未完成的交响曲”？师：自从 17 世纪以来，以牛顿运动定律为基础的经典力学不断发晨，如：在宏观、低速、弱引力的广阔领域，包括天体力学的研究中取得了巨大的成就．经典力学在科学研究和生产技术中有了广从历史开始讨论，激发学生的学习热情。用心 爱心 专心泛的应用，如，从地面物体的运动到天体的运动，从大气的流动到地壳的变动，从拦河筑坝、修建桥梁到设计各种机械；从自行车到汽车、火车、飞机等各种交通工其：从投出的篮球到发射火箭、人造卫星、宇宙飞船……从而证明了牛顿运动定律的正确性。但是，经典力学也不是万能的，像一切科学一样，它没有也不会穷尽一切真理，它也有自己的局限性．它像一切科学理论一样，是一部“未完成的交响曲”．那么经典力学在什么范围内适用呢?有怎样的局限性呢?这节课我们就来了解这方面的知识。 一、从低 速到 高速一、从低速到高速在经典力学中，物体的质量是不变的，但爱因斯坦的狭义相对论指出，物体的质量随速度的增大而增大，即：其中 m0为静止质量，m 是物体速度为 v时的质量，c 是真空中的光速。例如：(1)v＝0．8c 时，物体的质量约增大到静止质量的 1．7 倍，这时经典力学就不再适用了．一、从低速到高速师：请同学们阅读教材“从低速到高速”部分．回答低速与高速的概念、质速关系、速度合成与两个公设． 师：高速是怎样的高速？象小车跑起来那样的高速么？生：不是，低速到高速的概念，通常所见的物体的运动皆...
