Section Ⅰ Prereading (Warming Up & Reading)课前预习自测简体英文诗人们写诗有着各种各样的理由
有些诗是为了叙事，或者说是描述某件事并给读者以强烈的印象
而有些诗则是为了传达某种感情
诗人用许多不同形式的诗来表达自己的情感
本文只谈了几种格式比较简单的诗
孩子们最早学习的英文诗是童谣
像(A)这首童谣至今仍然是常见的
童谣的语言具体但富有想象力，这能使小孩子们快乐，因为它们押韵，节奏感强，并有较多重复
童谣不一定有什么意义，甚至 ( 有的 ) 看来自相矛盾，但是它们容易学，也容易背诵
通过童谣中的文字游戏，孩子们学习了语言
A小宝宝，别说话， 爸爸给你买个小嘲鸟
小嘲鸟，不会唱， 爸爸给你买个钻石戒
钻石戒，变成铜， 爸爸给你买个小镜子
小镜子，打破了， 爸爸给你买个小山羊
小山羊，跑掉了
爸爸今天再去给你买一只
像(B)和(C)这样的列举事物的清单诗是诗歌中最简单的一种
清单诗可长可短，可以重复一些短语，较为灵活，形成固定句型和诗的节奏
有些清单诗有韵脚(如 B)，但有一些没有(如 C)
B我看到鱼塘在燃烧我看到鱼塘在燃烧， 我看到房子向地主哈腰
我看到人高一丈八， 我看到茅屋在天郊
我看到气球用铅做， 我看到棺材把死人抛
我看到两只麻雀在赛跑， 我看到两匹马儿绣花包
我看到姑娘像只猫， 我看到小猫戴花帽
我看到有人在一旁瞄， 虽奇怪，但也把实情报
C我们的第一场球赛我们本来会得冠……如果杰克踢进了那个球，如果我们还有几分钟，如果我们训练得更严格，如果本把球传给了乔，如果有大批球迷助威，如果我死死盯住球，如果我们头晚不熬夜，如果我们没有放松警惕，如果我们没有精疲力竭，我们本来会得冠……如果我们能做得更好
另外一种学生容易写的简体诗是由五行组成的，叫做五行诗
用五行诗，学生可以用少量的词语传递一幅动人的画面
