2024 年最新人教版五年级数学下册教案 所谓教案的艺术性就是构思巧妙，能让学生在课堂上不仅能学到知识，而且得到艺术的欣赏和欢乐的体验。教案要成为一篇独具特色”课堂教学散文”或者是课本剧。今日我在这里整理了一些2024 年最新人教版五年级数学下册教案，我们一起来看看吧! 2024 年最新人教版五年级数学下册教案 1 教学目标： 1、 借助天平明白等式的含义，并在分类的基础上充分感受、认识什么是方程。 2、 会用方程表示数量关系。 3、 培育学生观察、描述、分类、抽象、概括、应用等能力。 4、 感受方程与现实生活的密切联系，体验数学活动的探究性。 重点：理解方程是含有未知数的等式; 难点：方程的意义抽象的过程。 课前谈话：渗透平衡和等量(谈体验) 教学过程： 一、激情导入 出示天平，(见过天平吗?在那里见过?有什么作用啊?)根据天平的状态列出不同的式子，(不平衡让学生想办法得出让天平两边平衡)。 二、探究新知 1.对不同的式子进行分类(不要有任何要求) 让学生先独立思考，然后小组合作沟通自己的想法。 2.小组汇报分类的想法。小组之间在倾听的过程中逐渐完善自己本组的想法。 让小组的代表说说自己组是怎样分类的?为什么这样分类? 3.老师根据各小组的分类进行小结：像这样的用等号连接左右两边的叫做等式。像这样的这一类叫方程。板书课题。(在学生分类的基础上) 4.小组探究“什么是方程?”(先观察式子，独立思考，后小组沟通) 5.小组汇报各组的想法。在各组倾听的基础上逐渐完善自己的想法。 6.老师在学生小组汇报的基础上进行小结：像这样，含有未知数的等式叫方程。 7.生举例。 8、师举例，让学生说哪些是方程哪些不是方程，并说明理由。 9、通过刚才的几道算式，让学生说说对方程又有了哪些新的认识? 10、推断两句话：所有的方程都是等式，所有的等式都是方程。 11、画图表示方程与等式之间的关系。 三、应用练习 1.推断下列式子是不是方程。 2.看图列方程。 3.根据题意列方程。 四、拓展延伸 1、谈谈自己在知识和情感上的收获。 2、送给同学们一个方程：天才+X=成功。 2024 年最新人教版五年级数学下册教案 2 教学内容： 教科书第 1 页的例 1、例 2 和试一试，完成练一练和练习一的第1~2 题。 教学目标： 理解方程的含义，初步体会等式与方程的联系与区别，体会方程就是一类特别的等式。 教学重点： 理解并掌握方程的意义。 教学难点： 会列方程表示数量关系。...
