充分利用网络实现资源共享实现资源共享，这是资源接收的目的，现在，大多农村中小学都建立了微机室，有些学校还专门为教师建有供教师备课使用的电子备课室，这就为实现学校接收远程教育资源共享提供了条件，既然学校建有校园网，实际上也已建立了局域网，具备了计算机互访的条件，完全能够实现共享，实现资源共享主要有两种途径：一是在本地计算机内的接收存放资源的盘符进行设置，这种设置有一定的缺陷，访问者必须清楚远程教育资源接收过程中形成的文件夹字母缩写的含义，有些文件夹内还含有子文件夹，给使用者造成许多不便，并且容易造成计算机病毒的感染；一是利用计算机内自成的系统，通过对计算机的设置，建立本机网站，让教师进行访问。接收远程教育资源的计算机，基本上都有是应用的windows2003系统，这种系统就具有在本机内建立网站，作为服务器的功能，一般来说，资源管理员经过基本培训就可以操作，关于他的操作方法在这里不作多的说明，教师在使用时，只要在IE栏中输入资源管理员给的IP地址，就可以访问，还可以通过校园网站，通过校园网站的后台管理员，直接挂靠在校园网上，让教师直接使用，这样，可以避免远程教育资源的接收终端设备远离病毒的危害，保证接收正常运行。总之，在远程教育资源的管理与应用中，只要精心选拔资源管理员，做到专机专用，通过技术处理，达到资源共享，并做好经常的维护与保养，对资源管理员与教师的使用情况进行量化，就能把远程教育资源在教学中的优势充分的显示出来，最终实现教育手段的提高，教育教学理念的更新，教育教学艺术的提升，达到全面提高学生综合素质的目的。
