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2024年高三数学教学心得体会总结

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2024 年高三数学教学心得体会总结(三篇) 当在某些事情上我们有很深的体会时,就很有必要写一篇心得体会,通过写心得体会,可以帮助我们总结积累经验。心得体会对于我们是非常有帮助的,可是应该怎么写心得体会呢?下面是我帮大家整理的优秀心得体会范文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。高三数学教学心得体会总结篇一 一、老师从主导者成为组织者、引导者 在以往的教学中,我们一直在提倡“老师为主导”、“学生为主体”,但是在实际教学中老师常常是“主演加导演”。在老师的主导下,学生只能被动学习。学生要成为学习的主人,老师必须从“主导者”成为“组织者”、“引导者”。 在课堂教学中,老师要努力创设民主、平等、和谐的课堂氛围,从创设生动具体的情境入手,组织师生共同参加的学习活动,以缩短老师与学生、学生与学生、学生与文本之间的距离。 数学知识不是独立于学生之外的“外来物”而是在学生熟悉的事物和情境之中,与学生已有的知识和生活经验相关联的内容。因此,在数学教学中,老师一定要注意贴近学生的生活实际,适当引入他们喜爱的活动,如讲故事、做游戏、表演等,使他们产生乐学、好学的动力,从而增强学生探究的欲望. 比如在上指数函数单调性这一章节的时候,我讲了这样一个故事:一个叫杰米的百万富翁,一天他碰到了一件奇怪的事,一个叫韦伯的人对他说,我想和你订个合同,在整整一个月中,我每天给你 10万元,而你第一天只需给我一分钱,以后每天给我的钱是前一天的两倍,杰米非常兴奋,他同意订立这样的合同,假如是你们,你们是否同意订立这样的合同.学生刚开始都很兴奋地说同意,看到我笑后又想想可能有什么不对的地方,于是齐声说不要这样的合约,那么到底谁更为合算,能否用我们的数学知识来进行探讨,此时学生的兴致达到极点,并由此发现其实际为一个“指数爆炸”的现象. 二、 重视课本概念的阅读,培育学生的自学能力。 中学生往往缺乏阅读数学课本的习惯,这除了数学难以读懂外,另外一个原因是许多数学老师在讲课时,也很少阅读课本,喜爱滔滔不绝地讲,满满黑板的写,使学生产生依赖性,数学课本是数学基础知识的载体,课堂上指导学生阅读数学课本,不仅可以正确理解书中的基础知识,同时,可以从书中字里行间挖掘更丰富的内容,此外,还可以发挥课本使用文字、符号的法律规范作用,潜移默化培育和提高学生准确说练的文字表达能力和自学能力。 重视阅读数学课本,首先要老师引导,特...

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