2024 年高三数学老师工作计划(14 篇) 人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，一起对今后的学习做个计划吧。写计划的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是我为大家带来的计划书优秀范文，希望大家可以喜爱。高三数学老师工作计划篇一 根据本校学生的实际，立足基础，构建知识网络，形成完整的知识体系。面对低、中档题抓训练，提高学生运用知识的能力，要突出抓思维教学，强化数学思想的运用，要讨论高考题，分析相应的应试对策，更新复习理念，优化复习过程，提高复习效益。 结合本校实际，第一轮复习从 8 月 1 日开始，在 3 月初或中旬结束。复习资料以学校下发材料为主，难题删去。 首先要加强集体讨论，认真备课。集体备课要做到："一结合两发挥"。一结合就是集体备课和个人备课相结合，集体讨论，同时要发挥每个老师的特长和优势，互相补充、完善。两发挥就是，充分发挥备课组长和业务骨干的作用，充分发挥集体的智慧和优势、集思广益。 其次精选习题，注重综合。复习中要选"题型小、方法巧、运用活覆盖宽"的题目训练学生的应变能力。选有一定的代表性、层次性和变式性的题目取训练学生综合分析问题的能力。 再次上好复习课和讲评课。复习课，既讲题也讲法，注重知识的梳理，形成条理、系统的结构框架，章节过后学生头脑中要清楚。要讲知识的重、难点和学生容易错的地方，要引导学生对知识横向推广，纵向申。复习不等于重复也不等于单纯的解题，应温故知新，温故求新，以题论法，变式探究，深化提高。讲出题目的价值，讲出思维的过程，甚至是学生在解题中的失败的教训和走过的弯路。功夫花在如何提高学生的分析问题和解决问题的能力上 每章进行一次单元过关考试或一次 100 分答卷。 通过课堂提问、学生讨论沟通、批改作业、评阅试卷、课堂板书以及课堂上学生情态的变化等途径，深化的了解学生的情况，及时的观察、发现、捕捉有关学生的信息调节教法，让老师的教最大程度上服务于学生。 数学复习要稳扎稳打，不要盲目的去做题，每次练习后都必须及时进行反思总结。反思总结解题过程的来龙去脉;反思总结此题和哪些题类似或有联系及解决这类问题有何规律可循;反思总结此题还有无其它解法，养成多角度多方位的思维习惯;反思总结做错题的原因：是知识掌握不准确，还是解题方法上的原因，是审题不清还是计算错误等等。 注意心理调节和应试技巧的训练，应试的技巧和心理的训练要三高...
