2024 年高考全国卷个别选考模块今后成必考 1.增加中华优秀传统文化的考核内容，积极培育和践行社会主义核心价值观，充分发挥高考命题的育人功能和积极导向作用。比如，在语文中增加古代文化常识的内容，在汉语中增加文言文、传统节日、民俗等内容，在数学中增加数学文化的内容。 2.完善考核目标。结合学科特点和核心素养的要求，在考试大纲中对考核目标的内涵进行修订，在考试说明中对各个考核目标进行具体解析，并补充试题样例，进一步说明考核目标要求，便于考生理解和复习备考。 3.调整考试内容。在强调共同基础的前提下，合理设置选考模块，满足高校人才选拔要求，契合课程标准的修订方向。比如，语文将文学类文本阅读、有用类文本阅读均设为必考内容，适应高校对新生基本能力和综合素养的要求，呼应中学教学的意见;数学减少选考模块几何证明选讲，物理将模块 3~5 列为必考，顺应课程标准修订的趋势。 2 个模块由选考变为必考 更注重体现语文学科的基础性和综合性，优化考查内容，调整选考模块，全面考查语文能力和人文素养。 能力目标设计学科化，注重考查更高层级的思维能力，如鉴赏评价能力。 适度增加阅读量，考查信息时代和高校人才选拔要求的快速阅读能力和信息筛选处理能力。 现行考试大纲规定的 2 个选考模块分别为文学类文本阅读和有用类文本阅读，要求学生从两道选考题中选择一道作答;修订后的考试大纲取消选考模式，将文学类文本阅读和有用类文本阅读均作为必考内容。 在古诗文阅读部分增加了解并掌握常见的古代文化常识的考查内容。 更注重对阅读能力的考查 从修订内容看，语文主要有两大块变化，一个是增加古代文化常识的考查，一个是文学类文本阅读和有用类文本阅读由选考变成必考。省实验中学语文老师张定勇说，修订后将更注重对学生阅读能力的考查。 据省实验中学老师崔矿山介绍，文学类阅读文本，包括小说和散文等，我们河南用的`考卷考查的以小说居多，有用类文本包括传记、新闻等，考查以传记为主。 这两类文本阅读作为选考内容时，学生可根据考题的难易程度和自己的兴趣爱好有所侧重。如今，这两类文本阅读成为必考后，备考时学生要两者兼顾，不留盲点。 以往，文本阅读的分值是 25 分，变成必考后，假如文学类阅读和有用类阅读同时出现在考卷中，要么分值会下降，要么总分增加。还有一种可能是，虽然变成必考，高考时仍随机考一种。另外，文本阅读的阅读量很大，假如在其他题目不变的情况下，同时...
