2024 政教处工作总结2024 政教处工作总结 篇一：2024 政教处工作总结 本学期，政教处紧紧围绕学校工作重点，在学校领导正确指导下，努力与各部门密切合作，为学生营造了一个更加舒适、温馨、安全的学习、生活环境，让学生吃在学校解食忧，住在学校受关爱，学在学校长知识，乐在学校感幸福。学校通过开展不同形式的活动，促进学生逐步形成积极、健康的人生观、价值观和世界观。 一、工作成效 1、本学期推动了每月一事主题活动；继续关爱留守儿童；指导学生自主管理；并结合时事对学生进行爱国主义、奉献爱心、责任、安全等专题教育； 2、本学期加强对学生迟到现象和课间纪律的管理。对常常迟到的学生进行思想教育；对违反学校管理规定的学生，严要求，严批判，严教育，严处理。 4、继续充分利用“课间操”的作用，同值班领导积极组织学生整队集合做到快、静、齐，做操动作标准、整齐、优美，通过上好“大课间操”，使学生身体得到锻炼。 5、根据学校制定的《班主任工作考核细则》和《班级评比量化细则》，对班级进行评比，以鼓舞先进，督促不足。定期与班主任交谈、召开学生会会议，加强学校与班主任、学生之间的沟通，发现问题及时解决。 6、开展家长会，家访，和家长随时沟通，加强学校与家庭间的联系，共同促进学生在学习上全面的进展，安全上不马虎，确保学生生命安全。 二、工作不足之处及改进方法 1、学生会的管理水平有待提升，要向精细化管理方向进展。 2、学生思想工作要加强，要通过道德讲堂来提高学生品质。 3、养成教育工作不出成效，每月一事主题活动开展力度不够，下学期要进一步加强管理并提高指导工作水平。 4、班主任培训工作不到位，要定期召开班主任会。 篇二：2024 政教处工作总结 一学年以来，政教处各项工作紧紧围绕学校进展总体目标，立足于“全面育人、培育个性、和谐进展”的培育目标，优化环境，遵循少年儿童思想品德、心理素养形成的规律，大力抓好德育的常规管理工作，继续加强班主任队伍建设，切实加强对学生的思想品德教育、安全和文明礼仪教育、行为法律规范教育、法制教育等，积极拓宽德育途径，创新德育模式，着力培育学生的自主管理能力，全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素养。为学生的未来进展服务，为学校德育的可持续进展奠定基础。 一、法律规范管理，提升德育水平 本学年，学校以青少年思想道德建设为主线，进一步落实《小学生守则》和《小学生日常行为法律规范...
