2024 石缝间的生命九年级下册语文教案 阅读这篇文章，应重点让学生体会作者对石缝间的生命那坚韧的生命力、坚韧的生存意识、勇敢的拼搏精神的热烈赞扬，从而磨练自己的意志，培育自己善于在困境中成长的可贵品质。以下是我整理的石缝间的生命九年级下册语文教案，欢迎大家借鉴与参考! 《石缝间的生命》教案 教学目标： 通过对文本关键语句、段落的反复朗读品味，体会感受石缝间生命的坚韧，培育学生热爱生命、敬重生命的情感和在逆境中坚韧拼搏的精神。 教学重点： 认识石缝间生命所体现出的崇高精神，培育学生在逆境中坚韧拼搏的精神和热爱生命、敬重生命的情感。 教学难点： 在总体把握课文内容的基础上，对关键语句、段落加以揣摩，领悟其内涵和表达作用。 教学过程： 一、 导入： 师放映一组长在石缝间具有坚韧生命力的图片同学们欣赏，然后请同学谈看了这些图片后有怎样的感受和想法。 师：是的，自然界中有许许多多不起眼的事物。这些平凡的事物不为人注意，但它们却可以以各自独特的生存方式显示着自己勃发的生命。今日就让我们走进作家林希的《石缝间的生命》，一起感受自然界万物的生命力。 二、 整体感知，了解大意 1、师：我们已事先预习了课文，请问：文中给我们描写了生长在石缝间的哪几中生命?(野草、蒲公英、松柏) 2、师范读课文，并请同学思考：这三种生命分别有着怎样的形象?请结合课文的描写用自己的话加以简要概括。 学生默读课文边思考边圈划： 野草：三两片长长的细瘦的薄叶，在一簇一簇瘦叶下自己生长根须，自去寻找那不易被觉察到的石缝。 蒲公英：不能长成高高的躯干，不能拥有众多的叶片，茎显得坚韧而苍老，叶因枯萎而失去光泽，根似那柔韧而又强固的筋条，似那柔中有刚 的藤蔓。 松柏：雄伟苍劲，雄伟挺拔，躯干从石缝中生长出来，扭曲旋转地，每一寸树衣都结着伤疤，伸展开繁茂的树干，团簇着永不凋零的针叶;树根盘根错节。 三、 提出话题，展开讨论 1、 提出话题：文章第一小节说：“石缝间倔强的生命使我感动得潸然泪下。”为什么说石缝间的生命是倔强的?具体体现在哪里?又为什么会使我感动得潸然泪下?请同学抓住文中的描写语句进行具体分析、说理。 学生分组展开讨论，老师巡视指导。 学生沟通，在沟通时注重通过朗读体会文中情感。 学生沟通后老师总结： 石缝间的小草、小花、松柏，他们都能与环境进行坚韧的拼搏，都敢于去寻求战胜最艰苦的环境，制造出属于自己的光辉壮丽，具有...
