英语中考研讨会心得体会FinalrevisiononNovember26,2020英语中考研讨会心得体会2015 年 12 月 1 日-12 月 2 日，我有幸参加了济宁市初中英语研讨会，感觉受益匪浅
会议分为三个阶段进行：第一阶段在 12 月 1 日下午 2 点到 6 点进行
这一阶段是由人教社英语教材编者、责任编辑、副编审熊金霞老师主讲
具体内容是教材语音安排和语音教学建议
涉及到以下几个问题：语音的重要性、语音包含的要素、中国学生学习语音的常见问题、教材语音如何编排、如何学好语音
熊老师讲授的这些内容，对我教学以来在语音方面存在的困惑进行了一一解答，我感觉这次报告就像是为我全新打造的，激动之情溢于言表
熊老师报告之后，在语音教学方面，邹城的刘立新老师为我们精心设计了一堂精彩纷呈的展示课，内容是元音字母的短音音素重读闭音节
课堂教学中，对于语音的学习，由词到句，循序渐进
“看字母读音”这一点使我很受启发
例如，学习//这个音素时，先学习含有//这个因素的单词，fat、cat、hat
学习 fat 这个单词时，f-a-t 不读字母音，而是直接读每个字母所发出的音素/f/-//-/1/,如此学习几个单词，再把这几个单词组成一个句子，Afatcatisinahat
这样学习可以给学生创设一个小语境，使学生对字母发音有一个感知，牢固掌握所学音素
这节课最后刘老师又设计了一个 chant,用“小苹果”的旋律唱出了这节课所学的内容，使学生记忆深刻，终生难忘
整节课学生兴趣盎然
对语音的掌握可想而知
第二阶段在 12 月 2 日早晨 8 点-12 点进行
内容主要涉及网络资源的利用和思维导图在英语教学中的运用
网络资源运用方面：句酷网推荐的计算机批改作文，两秒钟显示成绩和批改结果，指出错误之处，说明原因，还能就单词，短语使用进行拓展分析，效率之高，难以想象
如果我们在实际教学中能够切
