2024虽有嘉肴初二下册语文教案

2024 虽有嘉肴初二下册语文教案 虽有嘉肴一文指出教和学是互相促进相辅相成的，即教学相长，告诉了我们实践出真知的道理以及工作学习和实践的重要性，文章表示出教和学是息息相关的。以下是我整理的虽有嘉肴初二下册语文教案，欢迎大家借鉴与参考! 《虽有嘉肴》教案 教学目标： 1 解《礼记 学记》相关知识。•.。 2.积累掌握一些文言词汇，疏通文意。 3.理解并体会本文论述的道理 二.教学过程： 四书;大学 中庸 论语 孟子 五经：诗经 尚书 礼记 艺 春秋 半部论语治天下。一帧礼记誉千秋 1.复习《礼记》相关知识。 “四书”为《论语》《孟子》《大学》《中庸》。 “五经”是《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》 我们今日要学的《虽有嘉肴》内容就出自“五经”中的《礼记•学记》 《礼记》又叫《小戴礼记》，是十三经之一，与《周礼》《仪礼》全称为三礼，儒家经典著作之一，是秦汉以前各种礼仪著作的选集。相传为西汉戴圣编撰。汉代把孔子定的典籍称为“经”，他的弟子对“经”的解说是“传”或“记”，《礼记》因此而得名，即对“礼”的解释。 《礼记》全书用记叙文的形式写成，一些篇章具有相当高的文学价值。有的用短小的生动故事表明某一道理，有的气概磅礴、结构谨严，有的言简意赅、意味隽永，有的擅长心理描写和刻画，书中还收有大量富有哲理的格言、警句，精辟而深刻。 2.默读课文，画出不认识，不确定的字词。 读准字音 嘉肴(yáo) 弗食(fú) 自强(qiánɡ) 教学相长(zhǎng) 兑命(yuè) 学(xiào)学(xué)半 3.了解《礼记 学记》： • 本文选自《礼记 学记》。题目是编者加的。《学记》是《礼•记》中的一篇，是中国教育史上，也是世界教育史上第一部教育学的论著。文字言简意赅，喻辞生动，系统而全面地阐明了教育的目的及作用，教育和教学的制度、原则和方法，老师的地位和作用，教育过程中的师生关系以及同学之间的关系。课文主要是谈关于“教学相长”的道理的。 4.朗读课文，并注意课文停顿及语气。 仿照示例，为课文划分朗读节奏。 示例： 虽有/嘉肴，弗食，不知/其旨也;虽有/至道，弗学，不知/其善也。 出示课文停顿划分。 虽有嘉肴 虽有/嘉肴，弗食，不知/其旨也; 虽有/至道，弗学，不知/其善也。 是故/学/然后知不足，教/然后知困。 知不足，然后/能自反也; 知困，然后/能自强也。 故曰：教学/相长也。 《兑命》曰“学/学半。” 其/此之谓乎! 单独提问学生朗读。 ...