2024 语文六年级上册教案模板 优秀教案是老师在教学过程中，对教学的重点、难点、偶发事件、有意义的、典型的教学事例处置的过程、方法和具体的教学行为与艺术的记叙，今日我在这里给大家分享一些有关于 2024 语文六年级上册教案模板，希望可以帮助到大家。 2024 语文六年级上册教案模板 1 教学目标： 1、学会围绕中心、多角度选取材料及正、侧面描写相结合来刻画人物的方法; 2、明确为什么以“标签”为题，学习科学家的精神;树立对科学的信念与追求; 3、品读文中巧妙的细节描写及其对表现人物的作用。 教学准备： 1、学生预习课文 2、小黑板抄写问题 教学过程： 一、揭示课题，沟通预习收获。 1、板书课题 2、齐读课题 3、检查预习情况 师：老师昨天布置大家去预习并编写与本课有关的资料。现在，大家就来沟通你们的预习收获。 生答。 4、沟通预习收获的同时，老师适时让学生学习课文内容。 师：同学们的预习收获可真多，说明你们的阅读能力提高了。那么现在请同学们小声读课文，想想还有那些问题不懂，题出来大家帮忙解决。 二、默读课文，提出问题 1、学生沟通预习课文遇到的问题。 (预设问题有：标签上写的是什么?为什么把标签贴在床头上?标签起了什么样的作用?为什么以标签为题?……) 2、老师归纳刚才学生预习所遇到的问题，让学生带着问题默读课文。 3、学生默读后，带领学生解决问题，简单地问题在沟通中解决，解决后擦去。 4、剩下的问题需要学生研读课文解决。 三、再读课文，解决疑难 1、小组合作研读课文，解决黑板上的问题。 2、小组沟通 3、在沟通问题时适时出示句子帮助学生理解问题。 (1)他( )呼吸，( )地阅读，读完( )。 请学生填空，然后抓住填上的词语说会所自己的感受，想象李比希此刻会想些什么，学习通过动作描写展现人物心情的写作方法。 (2)问：李比希的“更仔细”“更严谨”表现在哪?你们能画出有关的句子吗? 四、总结 从李比希的一成一败两个故事中，你学到了什么?李比希身上具有怎样的科学精神? 五、作业设计 1、课后题。 2、编写一些你感触深刻的标语或者谚语作为激励自己的话。(联系综合活动开展) 3、拓展阅读叶永烈的《逝世前的科学记录》。 2024 语文六年级上册教案模板 2 教学目标 1.在略读和精读的过程中，感知课文内容，了解人物的内在精神。 2.明确为什么以“标签”为题。 3.品读课文中的细节描写。 教学重点 在略读和精读的过程中，感知课文内容，了解...
